Agrártudományi Egyetem rektori tanácsának jegyzőkönyvei, 1962-1963
1963. február 15.
Oktatómunkánk megjavítása érdekében igyekszünk kapcsolatot tartani a társtanszékekkel, munkánkat velük összehangolni. E téren haladást értünk el, de az eredmények koránt sem kielégitőek A társtanszékek részéről mifelénk ilyen kezdeményezést ritkán tapasztalunk. A hallgatókkal igyekszünk a tanrendi órákon túl is kapcsolatot fenntartani. Ennek módszerei a diákköri és egyéni foglalkozások, a kollégiumi látogatások és a tanszéki délutánok. ügy a tanrendi, mint a tanrenden kivlili foglalkozások alkalmából megállapítható, hogy a hallgatóság világnézeti fejlődésében nagyon számottevő tényező a marxizmus-leninizmus oktatás. Főleg ennek köszönhető, hogy a felsőbb évfolyamok hallgatói a szocialista társadalom szempontjából pozitív vi lágnézeti és politikai szemlélettel rendelkeznek. Tantárgyaink iránt a hallgatóknál általában politikai fenntartás nem tapasztalható. Főleg a politikai gazdaságtan elsajátításának látják gyakorlati jelentőségét • A filozófiát érdekesnek tartják, látják jelentőségét, élet- szemléletük formálásában, de nem tudják hogyan fogják ezt hasznosítani a gyakorlati életben. E hiányosság nyilván a filozófia és ez ehhez-kapcsolódó tárgyak oktatásának gyengéiből következik, de hozzájárul az é- lettapasztalat hiánya is. Feltehető, hogy a filozófia oktatás áthelyezése harmadévre javítani fog a helyzeten. A hallgatók két évvel idősebbek lesznek és ez időszakra már megkapják a természettudományos alapismereteket is. A tudományos szocializmus tárgy oktatásának vizsgálatára kiküldött bizottság véleménye szerint a szakcsoport erőfeszítései pozitivek. Az anyag tematikáját helyesnek tartotta,-mivel a rendelkezésre álló óraszám, majdnem kétharmadát 8 nemzetközi munkásmozgalom jelenkori főbb feladatainak tárgyalására irányítja. Hallgatóink történelmi szemléletében vannak hiányosságok, ismereteik szélesednek, de mélységében még kevés az eredmény. • 6 'í
