Agrártudományi Egyetem rektori tanácsának jegyzőkönyvei, 1957-1958
1958. április 22.
Io 2. / A levelező tagozattal foglalkozó tárgysorozati pont felelőséül Bencsik István elvtársat javasolja. 3. / A tananyagellátási terv felelőséül Bálint Andor dékán elvtársat* ♦ Horváth Jánost A tanácsülés időpontja sem az ő, sem Bálint Andor elvtárs számára nem megfelelő, ugyanis ebben az időpontban egy előre megállapodott előadáson lesznek* Részéről május 28-át javasolja. Bencsik István: Akkor 22-én vagy 23-án javasolja. Dr.Koss Alberti Két javaslat van 22. és 28. Azt javasolja, hogy 22-ben állapodjunk meg, mivel eredetileg is 21. volt a javaslat, ez közelebb esik. A májusi tanácsülésen kívül mi ebben az évben még két ülést javasolnánk, egyik az év befejezése után, másikat október-novemberben. Következő napirendi javaslataink; 1. / Gyakorlati oktatás tartalmi és módszertani kérdései. 2. / Az előgyakorlatok tapasztalatai és a továbbfejlesztés feladatai * 3. / Az uj vizs-gaszabályzat egysége« végrehajtása. Ezzel természetesen nem akarjuk Tanács tagjait befolyásolni, tegyék meg saját javaslataikat. Tanács munkatervét az elnök fogja előterjeszteni, olyan értelemben, hogy az intézmények vezetői mától számítva lo napon belül megküldik Írásban javaslataikat és azokból állítja össze. Hogy júliusban és novemberben milyen napirendi pontok alapján dolgozzunk és azt ki állítsa össze, majd a munka- terv vitáján eldöntjük, Bencsik István; Pelveti, hogy az egyetem a levelező oktatásról ” jobb előterjesztést tudna készíteni, mivel régibb a levelező oktatás. Dr.Klss Albert; Mivel a másik napirendi pontot is a Mezőgazdaság- tudományi Kar tartja, nem látja helyesnek. A lo napon belül megküldendő javaslatban majd elmondjuk elképzeléseinket. Bencsik István; Akkor szögezzük le, hogy mindhárom témafelelős lo napon belül az intézményektől javaslatokat kép. Benedek János:Javasolja a novemberi tanácsülésen az akadémiák és az egyetem ifjúságának világnézeti nevelése problémáinak „megtárgyalását. Heckenast elvtárs; Megemlíti, hogy igen helyes kezdeményezés kezd kibontakozni tsz-ek és egyéb szervek részéről; személyi, vagy alapítványi ösztöndíjakat adnak egyetemeknek és középiskoláknak. Ennek középiskolai vonalon igen szép IS
