Agrártudományi Egyetem dékáni értekezlet jegyzőkönyvei, 1954-1955
1955. február 3.
- ? Virág Árpád: Újból odajutunk, hogy amit a Török eÍvtárs említett a javaslatok a tanszékvezetők bevonás val történt. Sipos Gábor: Kern jó a tanszékvezetők bevonás'val dönteni, mert ez a dé, káni felelőséggel nem ön zsegyeztethet5. Páter Károly: Helyes, ha a dékánok a vezetés munkájába bevonják a.tanszékvezetőket, de a prémiumok elbírálásánál nem helyes eg? széles plénum előtt ezt a kérdést tárgyalni. Az viszont nelyes, hogy az egyes módosításokat a rektor közli a dékánokkal. Ismételten közlöm, hogy az Gégész kérdés bizalmas kezeléséért s dékán elvtárcak a felelősek. Határozat: e./ kikosi mátyás tanulmányi éremre a karok tegyék mew a javaslatokat. ' \./ Rákosi ösztöndíjra i felszabaduló helyekre szintén tegyék meö a javaslatot. A javaslat elkészítáee sürgős, mert e re.-b£n eszerint kapják az ösztöndíjat. c./ A jelenlegi vizsgaszabályzatban nincs egyértelműen szabályozva az egy vagy' tok tárgyból bukott hallgatók ügye. Lböen az u ybeh a dókánok-e a döntő sző. Félévkor is lehet ismétlésre utas ita ni hallgatókat, , vagy utóvizsgát engedélyezni részükre ill. reménytelen eseteknél az oltanacsolással kell élni. Baintner Károly: kivel keresztfélév az egyetemen nincs, igy mindenképpen ismételni kell a több tárgyból bukottaknál. Páter Károly: Vitatható,’hogy az évismétlés lénye, óben félév ismétlés, mert. ennek bonyolult ösztöndíj kihatása van. Heckenast József: ? ivei tanulmányi ás vizsgaszabályzatunk: sincs az u.a.-el tis tázzuk ezt iC kérdést ás tájékoztatást adjunk. Gárdos László: Évismétlésnél a II. félévben cár t nulhat jól a hallgató és kaphat ösztöndíjat.Virág Árpád: Félévkor vannak,beszámolók is és ezek milyen mértékben számítanak be az elbírálásba. Páter Károly:> Vannak ill. lesznek lemorzsolódási lelök. Ahol értékes emberekről v an sző, ott lehetőleg ‘kanál,’ózzák meg. Panaszok érkeztek a folyamatos beszámolókra a növénytarmesz- tési és állattenyésztési tárgynál, az agrárlözgazdássz III. évfolyamról. Heckenast József: Ha most hallgató lenne érzékenyen reagálna arra, hogy ^og^an vizsgáztatják. «Sóst igazán nagy jelentősége van a vizsgáztatás egységes szintjének. Ja a t nszdkvezető vizsgáztat, akkor nem merül fel, de kevesebb tapasztalattal rendelkező oktatóknál esetleg felmezül, hoay hullámzik a vizsgáztatási ill. osztályzási szintje. Berend József: Á kari tanács foglalkozott szsel a kérdéssel és meglepő, hogy a bukottak nagyrésze szakérettségis és más tárgyakból igen jó eredménnnyel szerepelt többségük. Heckenast József: A il. évnegyedben napirendre kell tűzni a vizsgáztatás móds z erének ka rdé sét.
