Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1980

1980. december 19.

23

Kiss József; A sikeres káderfejlesztési munkákra pedagógiai érzékre és megfelelő kutatási célkitűzésre van szükség.

Reischl Gábor; Az oktatói óraterhelés növelése azzal a

veszéllyel jár, hogy a fiatal oktatóknak egyre kevesebb idejük marad továbbképzésre és kutatásra. A pedagógiai ismereteket nem oktatási formában, hanem a tanszéken belüli tradiciók átadásával kellene elsajátítani. Pontos a gyakorlati tervező-kutató munka. Ilyen élmény nélkül nem lehet egyetemi hallgatókat oktatni,

Dr.Heckenast József; Nem árt egyet azzal, hogy aki nem

mérnök szakmérnök lehessen. Az egyetemi oktatók pedagógiai továbbképzésénél nem feltétlenül a tanfolyamos vagy tagozatos továbbképzési formák a legcálhozvezetőbbek,

hr.Janik József; A fiatalok káderfejlesztési munkájában

nagy szerepe van az önállóságnak. Nem lehet, s nem is szabad a a fiatalokat túlságoson direkt módon irányítani.

Dr.Nacsa János; A parlamenteken főleg távlati és elvi

kérdéseket kell megvitatni; nem célszerű a részletkérdésekben elmerülni. Az egyetemi parlamenteken - nagyon helyesen - lényegi és általános kérdésekkel foglalkoztunk.

3. A felsőbb parlamentek felé továbbterjesztendő javaslatok- Javasoljuk a felsőoktatási intézményekben dolgozó fiatalok bérrendszerének felülvizsgálatát, a munka szerinti differenciálás feltételeinek megteremtését.

\V(