Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1966-1967

1966. december 16.

10 ­A jövőben következetesebben kell szorgalmaznunk azt, hogy a ren­delkezésre álló szabadidőt szervezettebben és hasznosabban hasz­náljuk fel a hallgatók eszmei-politikai nevelésére és általános műveltségűk gyarapítására. Csak helyeselni lehot a kari vezetés­nek azt a tervét, hogy a kulturális előadó és a kari kulturális bizottság segítségével rendszeres, a budapesti Egyetemi Színpad­hoz hasonló kultur-fórunot hozzunk létre egyetemünkön. A szabadidő felhasználásával kapcsolatban szükséges érinteni a játékszobák használatának és a büfé üzemelésének kérdését. A já­tékszobák a KISZ VB által jóváhagyott időbeosztás szerint a Klub Bizottság ellenőrzése alatt nüködnek. A játékszobák igénybevételéről elterjedt hirek túlzottak. A diák­otthoni hallgatóknak legfeljebb 3-4- %-a fordul meg naponta.a játék­szobákban, s maximálisan kb. Jo-^o percig tartózkodnak ott. Ter­mészetesen vannak megrögzött játékosok, számuk 6-8 főre tehető. A vizsgaidőszakhoz közeledve a játékszobák látogatottsága rohamo­san csökken. A diákotthonban működő,büfé munkájával kapcsolatban több kritikai megjegyzés hangzott el. Főleg azt kifogásolták, hogy szeszesitalt is felszolgálnak. Valójában, a KISZ VB titkára és a diákotthon igazgatója megállapodtak a Pest-Vidéki üzemélelnezési Vállalat he­lyi vezetőjével, s a megegyezés értelmében a büfévezető a hosszú társalgóban felszolgálhat sört, palackos bort és kimért ürnöst. Ennek a megállapodásnak további fenntartását megfontolás tárgyá­vá lehet tenni, de az tény, hogy amióta a diákotthoni büfé üze­mel, ott még senki sem részegedett le, és rendzavarás sem történt. Továbbá a nevelőtanárok és a portaszolgálat véleménye szerint is jelentősen csökkent azoknak a hallgatóknak a száma, akik a város­ból ittasan térnek vissza szálláshelyükre. A Gépészmérnöki Kar kollégiumaiban -a szabadidő célszerű kihaszná­lását a különböző érdeklődésű hallgatók igényeinek figyelembevéte­lével igyekeznek megoldani. Ennek érdekében az alapközösségek a nu-

Next

/
Thumbnails
Contents