Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1965-1966
1966. január 15.
11 elégtelen osztályzatot elért hallgató esetében a társadalmi ösztöndíj szerződés megkötéséhez ne járuljon hozzá az egyetem. Azt a me^cötést is célszerű lenne bevezetni, hogy társadalmi ösztöndijat csak termelőszövetkezettel és állami gazdasággal lehessen kötni, mert a sok pestkörnyéki váll lat elvonja a gyakorlattól a végzett hallgatókat. Jutalmazás, kitüntetés céljára lehetőséget nyújt a különél járási dij, ahonnan a jó tanulók részére könyv, vagy esetleg más jutalmazási tárgy fedezhető, Egyetért, hogy a hallgatóság előtt ki kell emelni azokat, akik jó tanulmányi eredményt érnek el, s úgy magatartásukban, mint tanulásukon kitűnnek a többiek közül. De ismertetni kell azokat is, akik évről-évre elégtelen tanulmányi eredményt érnek el, amivel rontják az évfolyam átlagát. Szabó Gyula. FII, főelőadó: Ehhez az igen jelentős és na gyón jó anyaghoz röviden néhány megjegyzést tesz. Egy-két, a i inisztériura felé elhangzott kérdésre is szeretne válaszolni, megemlíteni, ami az anyag tanulmányozása közben a Főigazgatóságon felmerült. A 2. oldalhoz nem is tartalmában, hanem elviekben tesz fel egy kérdést: hogyan elemezte az egyetem vezetése külön a jelenleg fizikai dolgozóknak minősítettek gyermekeivel való foglalkozást? Egyre inkább előtérbe kerül ennek a kategóriának a helyzete, s az oktatási reform is erre utal. lo-15 év kell, mire ezen a területen lényeges eredménnyel tudunk büszkélkedni. Ezért a középiskolákból ebben az évben kikerülő és az egyetemre jövő fizikai, illl munkás-paraszt szülők gyermekei számára olyan megoldást kell találni, amellyel a felvételi tárgyakból eredményes felkészülést biztosítani lehet. Az ezekkel való foglalkozás legalább az egyetem első két félévében sulypontos feladat kell hogy maradjon. Korábban ez az egyetemen jó hagyomány volt, ezekkel a hallgatókkal fo3yik-e most is foglalkozás? Ha ezideig elmaradt volna, ezt szükségesnek tartanfánk felújítani. Az anyag 4. oldalához: itt a kialakult modem programokat tárgyalja, értékeli az anyag. Egy mondat után én kérdőjelet tennék, kifogás csupán a mezőgazdasági épitészet- tannal kapcsolatban merült fel. Azért kérdőjelezné meg, hogy vajon nyugodt lelkiismerettel elmondhatjuk-e, osak ez az egyetlen tárgy, ahol problémák vannak? Elsősorban a szaktárgyakat oktatókat kérdi, meg vannak-e elégedve azokkal az alapfeltételekkel, amelyeket az alapozó tá - gyaktól kaptak? Véleménye szerint van még tennivalónk ezen a téren. Politikai gazdaságtan kérdéscsoporthoz: itt az Agrártudományi Egyetemen ez a tárgy végső soron nemcsak a marxista eszmék terjesztését ős kialakítását jelenti; elsősorban mint alaptárgy jön számításba. Az egész államvizsga kérdést is ebből a szempontból kell megvizsgálni. A Mosonmagyaróváron most lezajlott államvizsgák tapasztalatainak értékelése még hátra van, az eredmények, úgy néz ki, pozitívak lesznek. a következő évben, bevonva a I?
