Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1962-1963

1963. március 22.

- 3 Gárdos és Szendrői elvtársak egy hónapon belül vizsgálják meg, hogyan tudnánk a tangazdaságokban a hallgatók és tanárok elhelyezését h±x javítani*

Scheiber-Pogácsás-Lehoczky elvtársak: Biztosítsunk a gyakorlatokon is fél napot mozgalmi rendezvények számára*

2. napirendi pont: Az oktatószemélyzet továbbképzésének problémái*

Hortobágyi elvtárs: Néhány kiegészítő adatot közöl a kiküldött anyag-* hoz és a most kiadott kimutatást részletesen ismerteti*

Páter elvtárs: Az egysetemen lévő aspiránsok helyzetét /függetleni- tett, levelező/ nem tükrözi a táblázat*

Molnár Gézáné: Az állami ideológiai oktatás helyzete a kimutatás szerint igen ke'dvező* A tényleges helyzet viszont nem ilyen, legalábbis a Gépes karon. Egyrészt a regi dolgokból élnek, másrészt szakmai kérdésről vitatkoznak a szemináriumokon. Előfordul az is, hogy egy bizonyos fokon több éven át vesznek részt ideológiai oktatásban* Véleménye szerint ez a munka nincs megfelelően ellenőrizve. Javasolja, hogy az állami ideológiai oktatás kérdését tüzzük napirendre, ezt viszont megfelelő ellenőrzés előzze meg*

A marxizmus tanszéken az egyetemi doktori cim megszerzése igen nehéz* Kéri az egyetem vezetőinek segítségét*

Berendxelvtárs: k kertészeti tanszék kivételével egyik tanszék sem közli a legfrissebb kutatási eredményeket, ninos x megflelő kapcsolat. Kéri, hogy a többi tanszék is bocsássa legfrissebb eredményeit a társadalomtudományokkal foglalkozó tanszékek részére. Kerüljenek közelebb egymáshoz a tanszékek. Ne legyen különbség a ±x szaktanszékek és a közgazdasági tanszékek között.

Gönczi elvtárs: Az állami ideológiai oktatás helyzete a Mezőgazda- ságiudományi karon jobb. A tanszék egyes oktatói a közeljövőben megszerzik az egyetemi doktori cimet.

A.tudományos kutatómunkában a dékáni vezetés sokat segitett. Az egyes tanszékekkel történő együttműködési tárgyalások folyamatban vannak.- Külföldi utazási lehetőséget az utóbbi 2 évben egyáltalán nem kapott a marxizmus tanszék.

Szabó Gyula elvtárs: Hiányzik az anyagból az egy oktatóra eső segédszemélyzet megjelölése.

Arra kell törekedni, hogy a hallgatók két idegen nyelvet tanuljanak.- Megfontolandó a határozati javaslat 3/c pontja.

Pál István elvtára: A belföldi tanulmányutak jövőbeni szervezését is szem előtt kell tartani. Ki kell használni a belföldi lehetőségeket is. Helyes volna, ha az egyetem kapna gyakornokokat. Ez igen jó módszer volt, vissza kellene állitani.

Feltétlenül helyes, ha a tanszékvezetők is résztvesznek az ideológiai oktatásban. — A nyelvtudás feltétlenül fontos. Véleménye szerint külön kellene foglalkozni azokkal hz oktatókkal, akiket a felszabadult afrikai országok érdekelnek.

Egyes tanszékvezetők — nagy elfoglaltságuk miatt —-nem Ifcudnak megfelelően foglalkozni az aspiránsokkal, ügy néz ki, hogy teljesen magukra hagyva dolgoznak.

, *

Lehoozky elvtárs: Az oktatók gyakorlati továbbképzéséről kevés szó esik. Az egyetemen dolgozó tanárok rendszerint végzés után kerültek ide, gyakorlatot nem tudtak szerezni. - A belföldi tanulmányúti lehetőségeket használjuk ki megfeleleően.

Az eltelt idő alatt szép számú doktort avattunk. A doktorátust az egyetemre kerüléstől lszámitott 5 éven belül kivánjuk meg az oktatóktól. — A nyelvvizsgát nem lehet időhöz kötni, a nyelvtant mesg lehet tanulni egyéni tanulással, de igazán csak az illető országban.

1