Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1962-1963
1962. december 21.
Az egyetemi és kari tudományos "bizottságok hasznos tevékenységet fejtettek ki a főtámabizottságok összeállitása, az egyetemi tájékoztató, a kari kiadványok egységesitése, s azok uj profiljának kialakitása, a tudományos diákkörök, kiadványaink kritikái stb. terén, de munkájukat mégsem vettük eléggé rendszeresen s célszerűen igénybe. Kívánatos lenne, ha a tud* bizottságok jobban kézbe vennék Egyetemünk tudományos munkájának irányitását, szervezését s a 9 főtémacsoport kimunkálását. Szervezzék meg a főtémacsoportok vezetőinek a beszámoltatását, azzal kapcsolatos tudományos yj-frákr s azokra hívják meg a másutt dolgozó kiváló kutatókat, a nagyüzemeken dolgozó mezőg. gyakorlati szakemberek legkiválóbbjait és az uj eljárások kidolgozóit. A már bevált gyakorlati bemutatókat tegyék rendszeresebbé s azokat hozzák összhangba főtémacsoportjainkkal, hogy a bizottsági és vitaülések is segítsék a legújabb tud. eredmények minél hamarábbi gyakorlati elterjesztését. Főtémacsoport— jainkban a két kar együtt dolgozik, igy az egyes vita- és beszámolóülések alkalmasak a két kar tevékenységének még jobb összehangolására. Bátrabban kezdeményezzenek* Tegyük"jneg a lépéseket az ATE» Közleményeinek negyedévenkénti megjelentetésére. Hozzuk létre a szerkesztőbizottságot s készítsünk tervet a legközelebbi 4 számra. i Megnövekedtek a kívánalmak az akadémiai tud, fokozatoknál. A kandidátusi disszertációnak uj tudományos és gyakorlati következtetéseket, javaslatokat kell tartalmaznia. Tükröznie kell a disszer- táns önálló kút. munkára való alkalmasságát, elmélyült s a tárgyalt problémáról különleges szakismereteit. Az akad.doktori disszertációtól elméleti általánosításokat kívánnak, nagyjelentőségű tud. probléma megoldását várják, amely jelentősen előbbre viszi az elméletet és gyakorlatot. Tud.Bizottságainak feladata, hogy Egyetemünkről i- lyen disszertációk kerüljenek megvédésre, hogy tud, rangunk emelkedjék, s megszerezzük az aspiránsfelvétel, a képzés és a védés megrendezésének a jogát* Évek óta tudatosan arra törekedtünk, hogy a tud, munkát ésszerűbbé és tervszerűbbé tegyük* Tavaly arról számolhattam be, hogy megindultunk ezen az utón, témáink száma jóval kevesebb lett a tavalyelőttinél, 162—ről 97-re csökkent jobban megfeleltek az Egyetem profiljának, a koncentráció felé megtettük a lépéseket. Most pedig elérkeztünk oda, hogy az Egyetem tudományos kapacitásának legalább 70 $-át összesen 9 főtémacsoportra koncentrálhatjuk. Ezek a főtémacsoportok mind olyanok, melyek az országos távlatfejlesztési terveknek megfelelnek, fontosak a magyar mezőgazdaság és a KGST szempontjából, Az Egyetem sajátos komplex kutatóintézmény, hiszen kutatómunkájával az oktatást is alá kell támasztani* Ezért kutatási témáink kijelölésénél arra is tekintettel voltunk, hogy azok a korszerű kur-* tatásokon kivül korszerű oktatási feladatainkat is szolgálják. Jelentős tud* eredmények eléréséhez manapság jól együttműködő kutató kollektívák szervezése szükséges* Ezért megszervetük a 9 főtémacsoport kutatási bizottságait bizottságonként 5-15 oktatókutatóval. Feladatuk az egyes főtémák komplex kutatásának megszervezése, tervek kiépitésa, a kutatásokat végzők számbavétele, az anyagi erőforrások biztosítása, az eredmények összegezése, más kutatóinNy.E*
