Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1962-1963
1962. december 21.
5 Feladatunk kutató-oktatóink számára biztosítani képességeiknek maximális kihasználását, "zöld utat" nyitni a valóban alkotó kutatásoknak s hadat üzenni mindenféle áltudományos látszateredményeknek« Gondosabban kell kiválasztanunk a tud* diákköri dolgozatok, az egyetemi disszertációk, a kandidátusi munkák témáit, hogy megóvjuk kutatójelöltjeinket az esetleges hiábavaló munkáktól. Tanszékeink— figyelemmel főtémacsoportjaink— ra — összeállíthatnák a legfontosabb kutatásra váró feladatokat s általában azokból fogadhatnák el a jelentkező doktorandusok témáit* A karok tudományos tanácsai esetleg kritikailag felülvizsgálhatnák az összesithetnék a kutatási feladatokat s a doktorálásra jelentkezők számára rendelkezésre bocsáthatnak* A kongresszusi irányelvek 3$/c pontja szerint "a fiatal kutatók képzését és tudományos előrehaladását tervszerűbbé kell tenni és össze kell hangolni a szocialista építés igényeivel". Nagyobb teret kell engednünk országos vonatkozásban - érinti természetesen Egyetemünket is - az aspiránsfelvételeknek« Az aspiránsok vállalják a marxista filozófia, egy idegen nyélv, egy tudományterület birtokbavételét és egy jelentős tudományos tanulmány elÉészitését és annak nyilvános megvitatását. Népgazdasági érdek követeli, hogy rendszerünkhöz hü emberek továbbfejlődését keretszámok nélkül lehetővé tegyük. Jelenleg már az önálló aspiránsok felvétele csupán a sikeres felvételi vizsgától függ* , Mind kevesebb azon (Oktatók száma, akik eddig még nem vettek részt a tudományos kutatásokban részben azért, mert szakmai fel- készültségük kiegészítésre szorult, részben elfoglaltságuk következtében. A tanszékvezetők feladata a hiányosságok megszüntetése s olyan feltételek megteremtése, hogy valamennyi oktatónk saját érdekében is lásson hozzá a kutatáshoz* Sajátítsák el a tudományos munka alapvető módszereit és kapcsolódjanak be a következő év folyamán főtémacsoportjaink kimunkálásába. A tudományos tevékenységre erősen hat a korszerű műszerezettség, a létszám, a segéderők száma és képzettsége, legfontosabb a- zonban maga a kutató. Kitűnő szakember lehet valaki egy rutin intézetben, jó vezetőképességekkel is rendelkezhet, értékes munkát végezhet a termelésben, sőt az Egyetemen is dolgozhat, de ezekből még nem következik, hogy egyetem sokrétűi oktató-nevelő-szervező— tudományos munkájában jól megállja a helyét. Az egyetemen fokozot- tabbak a kívánalmak, mint a kutatóintézetekben. Előttünk álló nagy és felemelő feladataink arra intenek, hogy a legjobb, sokoldalú munkaerőket, tömöritsük Egyetemünkön. Feladatunk, hogy mindenkit a számára legmegfelelőbb helyre tegyünk s a kevéssé beváló munkaerőket saját érdekükben is arra alkalmasabbakkal cseréljük ki. Munkánk megjavításának ez a legalkalmasabb, leghasznosabb módja, nem pedig a létszám emelése s ezzel felhígítása. Az Egyetem fogalmához legszorosabban csatlakozik a legmagasabb szinten kiművelt emberfők minél nagyobb száma. Az elmúlt évben ismét előbbre léptünk. Akadémiai doktoraink száma 5» az összok- tatók kutatók 1,71 $-a, egyel több, mint tavaly. Kandidátusunk a tavalyi 26-tal szemben jelenleg 31 van; 10,6l $>-x. i f 1 Ny.E.
