Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1960-1961
1960. október 17.
III. A nevelők és a neveléstudomány feladatai Nevelőink túlnyomó többsége szereti hivatását, becsülettel dolgozik; a kulturális forradalomban elért eredményeiké ben az ő munkájuknak jelentős része van. Népünk nagyra-« becsüli a hivatásukat szerető pedagógusokat. Iskolarendszerünk reformjának megvalósításában a pedagógusok szerepe rendkívül fontos. Nem kis részük máris tanúbizonyságát adta az új iránti fogékonyságának, amikor úttörő munkát vállalt az iskolák szervezeti és tartalmi átalakítására irányuló kísérletekben. Nevelőink világnézeti fejlődése meggyorsult, egy része marxistává vált. Ezt a fejlődést tovább kell erősíteni, mivel csak így tudnak marxista módon tanítani, szocialista szellemben nevelni. Az alapvető politikai és pedagógiai kérdések tisztázásáé val erősítsük a tantestületek egységét. A pedagógusoktól politikai — világnézeti kérdésekben is világos állásfoglalást várunk. Fontos feladatok várnak nevelőinkre pedagógiai, lélektani ismereteik kiegészítésében, nevelési és oktatási módszereik állandó fejlesztésében. A nevelőképző intézmények tanulmányi anyagában, a képzés módszereiben és szervezeti rendjében végre kell hajtani minden olyan szükséges változtatást, amely a leendő pedagógusok jobb felkészítését eredményezi az új feladatokra. Hasonlóképpen kell eljárni a pedagógusok továbbképzését illetően is. Szocialista közoktatásügyünk napirenden levő kérdéseinek megoldásából a neveléstudomány művelőire is jelentős feladatok várnak. A neveléstudományi kutatások tematikája, témaválasztása terjedjen ki azokra a kérdésekre, amelyek köz13 2?
