Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1959

1959. április 16.

- 3 te észrevétlenül kapcsolódnak be a diákköri munkába, mérésekben, rajzolások ban vesznek részt. Több munkát végeznek, mint az évfolyam átlaga. Ezeket értékes embereknek tartják, belőlük szeretnének demonstrátorokat nevelni.

Dobos SZB elnök: Véleménye szerint nem érdemes különbséget tenni szakkör Is üudományos diákkör között, mivel mindkettőnek az egyes témák iránti érdeklődés felkeltése a célja és pluszképzést igyekeznek adni az oktatási anyagon felül, A szakköri foglalkozás jó előgyakorlat a nagyobb sze'lemi képességet igénylő diákköri foglalkozásra. Fontosnak tartja a hallgatóknak a tanszék munkájába történő bevonását, Ws Esetleg fizetni is lehetne a munkákat. Az a tapasztalata, hogy a hallgatók érdeklődnek az időszerű oroblémák iránt, főként amelyekről azt hiszik, hogy az Egyetm elvégzése után számukra hasznos lesz. Tanszékükön a szakmai továbbképzést jól be tudták kapcsolni a szakköri munkába. Felkeltették a hallgatók szakmai érdeklődését, A hallgatók nem sajnálták szabad idejüket, érezték, hogy a saját fejlődésüket szolgálják és később is hasznát veszik. A diákköri konferenciára készített dolgozatok között van sok hasznos, szépen kidolgozott munka. Vannak gyengébbek is, akikRek amelyeknek készítői még sok segítségre szorulnak. Rendkívül nagyjlenetőségünek tartja ezt a munkát a diákok továbbképzésében. Jó hatása volt a pályadijak kiírásának és az erkölcsi megbecsülés is kedvezően érintette a hallgatókat. Az a javaslata, hogy a szakkörös hallgatók diákköri tanulmányait a szakkört vezető tanszék hallgassa meg. Számolni kell azzal, hogy a diákköri munka vezetése sok időt vesz idénybe, tehát biztosítani kell a megfelelő vezetőt és a felkészülést is. A foglalkozással eltöltött idő akkor is megéri a befektetett munkát, ha csak a szakköri szintet éri el.

Kovács Aladár osztályvezető: A beszámolóból kiderül, hogy a hallgatók vonzódnak a tanszékek felé,"""Az itt felderült módszerekkel valóban tovább fokozhatók érdeklődésük. Felmerült itt a szakköri munka és a diákköri műnk' kérdése. Helyes, ha szakköri foglalkozás folyik a tanszékeken,

A tudományos diákköri előfeltétel, hogy a politikailag aktiv hallgatók kapcsolódjanak be és elsősorban közülük választódjanak ki majd a tudományos területn dolgozó munka társak. Voltak olyan tapasztalatok, hogy a tanszékekre húzódó hallgatók között sok politikailag meg nem felelő volt, aki a tanszéket búvóhelynek használta fel, A hallgatók a felső évfolyamokon már tudják, hogy nem mindegy jövőjük szempontjából, milyen tanszéken milyen kapcsolatot építenek ki a tanszékekkel, Nem helyesli annak kimondását, hogy a kollégium tagja az lehet csak, aki tudományos diákkörben dolgozik, A későbbiek során sokan nyernek majd kollégiumi felvételt és az egyetem nem bírná a xxskk diákköri munka biztosítását. Többet kell foglalkozni a nevelés kérdésével, tanítani kell a hallgatókat arra, hogyan készíthetnek dolgozatot, tudományos munkát, stb.

Túsz Zsigmondi Megjegyzi, hogy a tanszékekre besündörgő hallgatókra politikai szempontból vigyázni kell. Az F.gyetemen úgy oldották meg ezt a kérdést, hogy a tanszékekre csak azok kerülhetnek, akiket a KISZ Bizottság javasol.

Bérend József tanszékvezetői Tapasztalataiból elmondja, hogy korábban voltak bizonyos negativ jelenségek politikai szempontból a szakkörökre Jelentkezett hallgatóknál. Ma ez bizonyos mértékben enyhült azáltal, hogy a KISZ a jelentkezők névsorát megvizsgálja, de még mindig sokkal nagyobb azoknak a száma, akik nem dolgoznak és nagyobb segítségre van szükségük, mint azoknak, akiket érdeklődésük egyik-másik terület felé vezet, Érdemes megnézni, hány munkás-paraszt hallgató maradt ki a szakkörök vizsgájából, akiknek az érdelődése felkeltése érdekében semmi son történt.

t5