Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1957-1958
1957. december 23.
Szőke Mátyás ^ Forradalmi Munkás Paraszt Kormány határozata az ifjúság körében végzendő munkáról sokoldalú feladatot ró ránk. Ez a vita - a mai tanácsülés - csak adalékot ad ahhoz, amit ezen a téren a jövőben tenni kell. Hogy ennek a munkának milyen sokrétűnek kell lenni, mennyi szempontot, körülményt kell tekintetbe venni, annak alátámasztására 3 kis élményt szeretnék felvetni azzal kapcsolatban, hogy milyen fontos probléma az ifjúság nevelése. Az egyik, ami 1956. októberében fc&stéRtx, illetve az azt megelőző időben és a továbbiakban^S^Éflonyos fokig még ma is van, mert korántsincs minden rendben. Láthattuk, hogy az ifjúság nagy lelkededését hogyan használták fel becstelen alakok aljas terveik véghezviteléhez, hogyan aknázták ki ezt a lelkesedést szennyes, a népidemokratikus rendszert aláásó tevékenységük, céljuk eléréséhez. A hibát keresni kell abbonpcíttígy is, hogy egyes burzsoá, kapi talista kizsákmányolók gyermekei is bekerülhettek az egyetemekre és nyilvánvaló, hogy ezeknek nem lehetett a népidemok ratikus rendszer megvédése az érdekük. Ezek a fiatalok meg vannak fertőzve korábbi társadalmi, gazdasági helyzetükből adódóan, ennélfogva egyeseknél lehetetlenné teszi, hogy átnevelődve hivei legyenek a rendszernek. Leszögezhetjük, hogy az ifjúság többségét azonban félrevezették és olyan ügy szolgálatába vették igénybe, amelynek célját, kimenetelét ha ismerték, illetve világosan látták volna, biztos, hogy nem támogatták volna. ÍSJíátPQSífxfx A másik az, hogy a ifjúság nevelése még olyan helyeken xwa is gondot jelent, ahol már régen győzelemre jutott a szocializmus. Ennek példájára elmondom, hogy a SxEjqjHiíraáihx Szovjetunióban járva ellátogattunk a Timirjazeia akadémiára is. A nagyhirü intézménynél - ahonnan világviszonylatban is tudós* szakemberek kerültek ki - is azt mondták a főiskola vezetői, hogy olyan problémák vannak, hogy az ifjúság egy része amikor elvégzi az iskolát vonakodik kimenni a gyakorlatba», úgy képzelték el, hogy az iskola elvégzése után nekik többnek kellene lenni, mint kimenni a "sarat taposni". Elmondták, hogy őnáluk bevezették fokozatosan, hogy azok kerülnek be a főiskolára, akik a gyakorlati munkában fizikai munkán voltak. Nagy előnyben részesítik $z ilyeneket a felvételnél. rb
