Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1952-1953
1952. december 22.
san össze^apcsolódnaK. Kéri, hogy az ülés előtt iráshai szétAÜl- dött municaterv-tervezethez az elvtársa-tv szóljanak hozzá. Somos András: lo oldal V./l. utolao mondata hogyan értelmezendő!! Gáoor üyör^y^ H 8. pont a levelező oktatással foglalkozik. Nincs megállapítva a határidő, hogy melyik tanácsülés foglalkozik az egyéni tanulás problémáival. Iláthé Imre; 7 oldal 11. pont. lieg kell alakítani a tudományos köröket. Karonként lesznek ezek a tuuományos korok, ha igen, hogy lesz ezeknek az összefogása? \ jzndrr Probocakai: A 2 oldal- 5-os pont utol ó bekezdése a szak érettségise ekei foglalkozik, sem határidő, sem felelős nincs kijelölve. 11 oldalo n a gazdasági kérdéseknél nincs feltüntetve a dékán felelőssége. fdy>c/OI~ S zálcái: 1 oiüol 3 pont. a munkaterv nem foglalkozik azzal, hogy Budapesten szükséges-™ további diákszállóférőhely biztosítása. ■‘-érdes, hogy a budapesti diákszállók fedezik-e a szükségletet a budapesti róazlaön©k. PdiorJ Halász;,tervezet nem x ogla lkozik szz - 1, hogy milyen konkrét felad átok szükségesek u. beiskolázásnál. A oldal 4. pontj.a nem mondja ki világosan, hogy a hallgatók, vagy a tanárok r azére dolgozzanak ki programot. A beszédekben elhangzottakat a t nárok hogyan alkalmazzák a diákok okta- tásában? Hekt or a fe lvetett kérd és írt1, a—tervheze-o n orré n d j-ében 6% ■ücál ■■ «*lvtár.i f n Ivó üc11e ^ ho& budapesti diákszállók helyrehozatalával a budapesti szükséglet fedezve van!«. AiUuj V'tír'htxfó Budapest en a hallgatók emelkedése a-miva I s gumóin i 1 ehet - kb. loo-l^o fő, »hhe-B nincsen bw 1-j zárni tva -h 'mostantól n admit ott-le- mbr-zs-ejróaá-s. A' ■diákregá-llók o n—... h-. ii-m-»óit g-os omol k 3d és« 5o 6o fo. ■Megoldhat rj-p—pr-)bl-r*!.,—*»n i. agoos-Bm jo sy-&.s ilintiL. ky—úti diák-o sáliét rendbe- hogank. ^ v^AXl' LmdrJdtavf (mJjU t/ u,^ A&Ojacc * Ljj. AÍ^oU*í-tiZ4 kott ícuj rCtLCM*. A beiskolázás előkészítés eseä koncaólatbon O’V.it a karok e <?/ •-élfU; 4ic /tyretrefftleH* tf- & a maguk vonalán t*diss**#k két eszköz vem. -» bros/iura kiadása a középiakolák»—le, és a karok kapcsolata ■ közép is. olákkal. Bzzel természetesen a feladatokat megoldani nem iehet.^ábt terméfjaetee^tt— a- ír 111 r, 1 etrzkö^-ul^e ira-. A programban a magunk > lU^loUj .bCcu CL T.VU A. Ü.M. Uuu-Ijltol* d**. i.. Jf* dwt/V á A. ti tldvCUti dt /yiUí SH. &ULU* CZ L? tuAjf- Ji4X*lU.d Atfj
