Magyar Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1951
1951. június 30.
Tudományos és azakclőgdások: A Kar tudományos szomélyzeto 73 különböző tárgyú tudományom illetőleg szakirányú előadást tartott részint Budapesten, r szint podig vidéken.-9Erdőmérnöki Kar. Az Erdőmérnöki Kar az 195o-51. tanév folyamán uj tanulmányi rend szorint kezdte meg működését* Az uj tanulmányi rend bevezetése teljes egészében csak az I.évfolyamon volt megvalósítható, a II# és III. évfolyamokon átmeneti tantorvet dolgoztunk ki olymódon, hogy a következő 1951-52. tanévben az oktatás az uj tanulmányi rend szerint legyen folytatható. A IV. évfolyamon az uj tanulmányi rend bevezetése nem volt lehetséges éd itt csupán arra töro- kedott a Kar, hogy a heti 36 órás oktatási tervet megvalósítsa. Jelentős változást hozott az átszervezés az oktatás anyagában, amely oddig nélkülözte a marxista-leninista szemléletet és módszerében is. Nemcsak a szakosítás bevezetésével, hanom azon belül a tananyag súlypontozásával is, moly lehetővé teszi, hogy az erdőgazdaság uj feladatainak megoldásához ideológiailag képzett mély tudásu alapos gyakorlati s zak^mberokot képezzünk. A hallgatóság nevolésc és a tanfogyolom mogszilárditáoa terén az 1950-51. ■feonev nagy feladatot rótt a karra és közelebbről mindon oktató, növelő személyzctéro. Ebben karunk jclontős javulást ért ol, mert a csoportnaplók bevezetésével és a tanszékek gyakori o11cnőrzéóévei sikerült a hiányzásokat az 5$ alá leszorítani# A hallgatóság fegyelmének megjavítása lehetővé tetto a folyamatos tanulás biztosítását és ennek évközi ellenőrzését a tanulmányi beszámolók és tanszéki konzultációk utján. Mag kell állapítanunk, hogy ezen a téren még a hallgatóság növelése nem megoldott feladat, mórt a hallgatóság nem vette mog kellő szánban igénybe a tanszéki konzultációkat és a tanszékeknek jelentős nehézséget kellett legyőzni, hogy rászoktassák a hallgatóságot a tanszéki segítség igénybovétölére. Ennek egyben legfőbb akadálya a III. és IV. éveseknél az elmaradt vizsgák voltak. Az I. és II.évosoknél, ahol elmaradt vizsga nem volt már sckkal jobban sikerült főleg a rends zeros referálások megvalósitása, nolynok oredményo már az eddig lefolytatott vizsgák eredményein i3 megmutatkozik. További jelentős föladat volt a hallgatóság nevelése terén biztositani az oktatás szoros kapcsolatát a gyakorlattal, a takarékossági elvet, valamint a hazafiasságra és áldozatkészségre való nevelés legmesszebbmenő szonolőttartásával úgy, hogy a szakmai oktatáson keresztül biztosítottuk hallgatóink korszerű politikai-nevelését is. A Kar az egész tanév folyamán sürgette a Tanulmányi Erdőgazdaság és Tanulmányi Fűrészüzem felállítását, hogy ezáltal is kiszélesíthesse az üzemi kapcsolatokat és elmélyíthesse a hallgatóság gyakorlati és szakmai kiképzését.A főhatóság támogatásával a Kar nogkapta a Tanulmányi Erdőgazdaságot és Fűrészüzemet, anoly •A i
