Magyar Agrártudományi Egyetem / Agrártudományi Egyetem Tanácsának jegyzőkönyvei, 1951-1952

1951. július 31.

Hiba volt továbbá« hogy non volt ítlftdvi az agy szanál yes falaidéig tartalma éa adduara • abban a felelőség a pártasorvssetst is terheli, »art n«a adta meg a kalló segítséget,- A mezőg&zdaságtudoflányi ás kar* táaaatl kar rá szára magtartott 1 (teológiai konferencia azt a képnt mutatta* bogy biztató alapok Tannak, molyra ha komolyan építünk, akkor a munkát gördülékenyen előbbre tód jak Tinni ás akkor a hallgatók Ida«* ológiai képzés* €• aa orosz nyalr oktatásának kárdáaa la kltaayau fog mannl«* Megállapítja, hogy a szovjet tapasztalatok falhassak .Iá aa ogy lehetséges, ha a tanaaaaályaat mail nagyobb aaáabaa elsajátítja aa orosa nyelvet a art látra a hallgatóság aaa tagja agy takln tani aa areas nyelvet, mint agyat a am köatEU- üegaalltl, hogy a team—Ily* aat agy rássa aág tea randáik esik kalló pedagógiát módszerrel, oktatói gyakorlattal, a gyakorlati oktatás tarán teljesen agyatárt Háry professzor falásóialásáral«

dr.aálvl Ovula prpfaaaaor megemlíti, hogy aa átaanstl tanterv alatt a hallgatóság meglebetóaen tol volt terhelve ás simák megfelelően a szakkörök nsa tudtak asgfalalósn aükötai. A tanársegédi ki választás la aehásságaicbe ütközött, Aa oktatáa aódatarslt 111 a tó an aa a véleménye, hegy aa állatorv oatuőoaányi karon as elméleti oktatás megfelelő, a gyakorlati oktatásnak objektiv nehézségei Tarnak. Reméli, hogy a jövő ári gyakorlati oktatásnak mag lassúak as anyagi feltétlei* is oktatással kapcsolatban aagemllti még, hogy aa almélati órát sokkal könnyabb mag- tartani» mint a gyakorlati órát. Aa utóbbi sokkal több padagéiai gya- korlatot áa sokkal nagyobb tudást követel ás ex illatának bármilyen helyzetben fal kall találnia magát* Magasabb randa gyakorlatok tartásár nagytuőásu szakemberek ezük «cégesek* A» állatorvosi kar hozzáfogott a aagédsseoélysetl kar kiképzéséhez, ábhea azonban a pro fa «szóróknak, il- Utólag tanári esamélysetnek sok mókáz* van szüksége.- A karnak a párttal való kapcsolata jó volt, egyedüli nehézség, hogy ne® volt önálló pártsserves**»

Slklay Parana tanárképző intézeti igazgató részletesen iamar* teitts & Tanárképző Intését 19S>AUtanévi »unkáját, hibáit éa nehézségeit» kegaailti, hogy tndosányo# mnnkéeöággal nem tudtak foglalkozni, mrt munkaerő hiányában ainden munka as igazgatóra ée halottaséra Sárait.

dgc^thé Inra rektor megköszöni a Tanárképző Intézet igazgatójának értékes éa ráaaiotcs beezámolóját» 2» volt az első elhalom, amik