Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1996

1996. szeptember 25.

Vezetői program és fejlesztési koncepció

Vezetői munkám során alapvetően folytatni szeretném a dékánhelyettesi

megbízásom során elkezdett oktatás- és kutatásfejlesztési elképzeléseket,

valamint szeretném megvalósítani a Kari Tanács tagjaként az elmúlt 3 évben tett

javaslataimat. Mindezek az alábbiakban foglalhatók össze:

Az oktatás területén:

1. Új oktatási szintek bevezetése, a tömegképzés szempontjának érvényesítése, a nagyobb költségvetési támogatás elérése, illetve a bevételek növelése érdekében 3 éves képzés, postsecundary képzés indítása a mezőgazdaságtudomány, valamint a kapcsolódó tudományok területén a társadalmi igényeknek és Karunk adottságainak megfelelően, lehetőleg a társkarokkal együttműködésben.

r

2. Uj 5 éves szakok indítása a Karon, a mezőgazdasági biotechnológia, a mezőgazdasági termékminőségbiztosítás területén, a Kar és egyes kutatóintézetek, valamint élelmiszeripari üzemek együttműködésében.

3. További közeledés a környezet- és tájgazdálkodási agrármérnöki szak képzési rendjéhez.

4. A fentiekkel kapcsolatban teljes tanterv reform a Karon és ezen belül az okleveles agrármérnöki szakon. A mai követelményeknek eleget tevő gyakorlati képzési rendszer feltételeinek megteremtése. További rugalmasság bevezetése a tantervben, tényleges hallgatói választás és a következetes tanári számonkérés egységével.

5. A tömegoktatás és elitképzés együttes megléte esetén is a nemzetközi színvonal biztosítása az utóbbi területen.

6. Hazai és nemzetközi ekvivalencia elérése, a kreditrendszer egységesítésével és a mögötte általánosan megkövetelt magas színvonalú oktatói és hallgatói tevékenységgel.

7. Az oktatás nemzetközösítése érdekében az első lépések megtétele: angol nyelvű teljes Mse. illetve Bsc - Mse kiegészítő képzés kiépítése (görög hallgatókra illetve fejlődő országok diákjaira építve, támaszkodva a Purdue Egyetemmel meglévő oktatási cserekapcsolatokra, tapasztalatokra.