Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1993
1993. április 29.
Gödöllői Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar DM-160/5/1993. Gödöllő, 1993.április 2 Tisztelt Egyetemi Tanács, tisztelt Rektor Ur! Valamennyiünk előtt ismert, hogy Egyetemünket és így Karunkat évek óta pénzügyi restrikciós intézkedések sújtják. Ezeket az intézkedéseket csak részben enyhítik célzottan felhasználható juttatásokkal, melyek azonban az elvonások okozta nehéz helyzetet csupán látszólag enyhítik, hiszen nem feltétlenül oda irányulnak, ahol a legnagyobb a szükség. A Mezogazdaságtudományi Kar tanszékvezetői a Karon folyó képzés megfelelő színvonalának megtartásáért érzett felelősségtől indíttatva és tartva a restrikció okozta következményektől ez úton is fel kívánják hívni a figyelmet azokra a veszélyekre, melyeket bizonyára mindenki érez, de ezt az érzést a Karok oktatói-kutatói összefogottan még nem juttatták kifejezésre. Tényekkel igazolható, hogy a Karon folyó oktatómunka lehetőségei néhány éve fokozatosan romlanak. Az az ellentmondásos helyzet kezd kialakulni, hogy a hallgatókkal szemben fokozni kívánjuk az igényességet, a képzeletbeli lécet egyre magasabbra kívánjuk állítani annak érdekében, hogy a hazai képzés minden szempontból meg tudjon feleni az európai normáknak és követelményeknek. Ugyanakkor egyre jobban szűkülnek azok a lehetőségek, melyek előfeltételei egy minőségi ugrásnak. A TEMPUS program és egyéb utazási lehetőséget kihasználó diákjaink rendszerint azzal térnek haza, hogy a gödöllői oktatás igényesség és a követelmények szempontjából kiállja a nemzetközi összehasonlítás próbáját, de az anyagi feltételek - kezdve a tananyagellátástól a kísérleti téri géppark szomorú állapotán keresztül a laboratóriumok anyag- és maszerellátásáig - már összehasonlíthatatlanul rosszabbak. A legnagyobb baj, hogy ez az állapot egyre romlik. Kimutatható, hogy a Kar tanszékei a működéshez szükséges anyagi bázisukat két éve folyamatosan vesztik el. Ennek direkt következménye, hogy a kísérleti téri, laboratóriumi gyakorlatok számát és színvonalát következetesen kényszerülünk csökkenteni. így például a Kémia és Biokémia Tanszék oktatási programjából a laboratóriumi gyakorlatok számát harmadára voltunk kénytelenek redukálni, ezeken belül is csak az "olcsó" gyakorlatokat tudjuk elvégeztetni. A korszerű gyakorlatokhoz ugyanis drága vegyszerek és jó eszközök szükségesek - amire nincs pénz. Lassan azonban már az olcsó gyakorlatokra sem fog telni és ha így megy, a hallgatóknak csak videón fogjuk tudni bemutatni, hogy miként működik egy mérleg vagy egy korszerű fotométer. Ugyanilyen gondokkal küzd az Állattani Tanszék, a Mikrobiológiai Tanszék, a Növénytani és Növényélettani Tanszék. A Karon komoly áldozatokkal létrehozott valóban korszerű biotechnológiai laboratóriumok - a Genetika, Biotechnológia Tanszékek laboratóriumai, az Állattenyésztési Intézet Biotechnológiai laboratóriuma - lassan elvesztik létesítésük célját: a hallgatók, diplomamunkások igényes kiképzését, mivel
