Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1982-1983
1983. január 26.
4 Az utóbbi években egyre több oktetőnk vonz reszt u kollégiumi rendez- vényeken, sőt előadások tartását vállalják, vagy szervezik. Az ilyen alkalmakkor kielr.kult beszélgetések, viták nagy jelentőségűek a tanár- diák kapcsolat, a világnézeti nevelés, az ismeretek elmélyítése szempontjából. Érdemes folytatni, sőt kibővíteni ezt a tevékenységet. Az ösztönzés lehetőségei Ahogy e nevoláo különböző szinteken valósul meg, úgy ez ösztönzés lehetőségei is többfélék lehetnek. Az ösztönzés egyik oldala a feladat kiadásával, ellenőrzésével, értékelésével kapcsolatos. Korábban jói szervezett rendszeres tájékoztatással, értékeléssel tartotta e. Kar, a pártalapszervezet vezetősége, valamint a KISZ Bizottság illetékes tagja o nevelőtanárokkal a kapcsolatot. Az utóbbi időszakban ez akadozik, na értékelés is rendszertelenobbá vált. Korábban jó volt az információáramlás, de r.z utóbbi időben szegatottá vált ős lecsökkent. Csak a tanári pártolepnzerv ifjúsági felelőse tartja a rendszeres kapcsolatot v hallgatókkal és a nevelőtanárokkal. A tájékoztatás, ez ellenőrzés, a kapcsolatteremtés lazulása nem ösztönzi a nevelő munka minőségi javulását. Az irányításban is zavarok tapasztalhatók. A Párt és az állami vezetés mellett létesített ifjúságpolitikai és nevelési bizottságok, valamint a nevelő /patronáló/ tanárok között érdemi kapcsolat nem alakult ki. U.-y tűnik, a párt ás az állami vezetés ncn egységes e munka fontosságának, szükségességének megitélésé ben. Az ösztönzés másik oldala a jól végzett munka erkölcsi- anyagi elismerése . Hallgatóink részéről a vándorserleg, az emlélcplnkstt adományozása rendszeressé vált. Ezek as elismerések azonban csak oktatóink szűk körét érintik. Az oktatás-nevelés egyéb területein kiválóan dolgozó oktatók, kutatók - gyakorlatvezetők, konzulensek elismerésére korlátozottak a lehetőségek. Az utóbbi években az állami vezetés e nevelő tevékenységét ás a TDK munkál-: konzulenseit pénzjutalommal ismerte cl.
