Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1981-1982

1982. április 28.

Sajnos a kiemelkedő eredmények mellett meg kell emliteni az a legnagyobb gondunk, hogy évek óta ingadozó a TDK-s hallgatók száma. 1976-ban 13, 1978-ban lo, 1979-ben 9, 1981-ben

7 fő. Évente kb 5-6 hallgató jelentkezik a tanszékeken, azonban a tanárok szívós munkája ellenére csak 3-4 dolgozat ké«* szül el, 2-3 óv folyamatos munkája alapján. Főleg az utóbbi 2 évben csökkent az aktivan dolgozó hallgatók száma. Mindkét karon több hallgatót lehetne bevonni. Ebben a tanévben Farkas Józsefnek, a TDK Bizottság uj tagjának javaslatára újszerű módon igyekszünk folyamatos munkára ösztönözni a hallgatóinkat. Fokozni szeretnénk a TDK-tevékenység "kör" jellegét, a

korábbi dolgozatiráscentrikus szemlélettel szemben. A két tan- , , tartanak

szék TDK-s hallgatói havonta egyszer TDK-vitakört, ahol egy-egy hallgató az eddig elért kutatási eredményét ismerteti és

megbeszélik közösen a témát a konzulens tanárok irányításával.

Természetesen továbbra is cél, hogy 1—2 év után dolgozatot is

készítsenek^

Mindkét kar állami vezetése is támogatja a KITSZ tanszékeinek TDK munkáját. Azoknak a hallgatóknak, akik jó eredménnyel szerepeltek az Országos TDK-n, a karok un. diplomaterv-kedvez- ményt adnak, ami azt jelenti, hogy a TDK dolgozat változatlanul vagy kiegészítve egy kisebb szakmai jellegű dolgozattal, elfogadásra kerül diplomamunkaként. Erre eddig is volt több példa, és nagyban elősegítette a TDK-s tevékenységünket.

1981-ben az egyetemi szintű TDK-tevékenység egységes irányítására megalakult az Egyetemi TDK Tanács, melynek tagjai közt van a két kari TDK Bizottság elnöke mellett a KITSZ TDK Bizottság elnöke is. Ez a szervezeti felépítés a karokkal azonos lehetőségeket nyújt számunkra is. Az egységes egyetemi TDK szervezeti szabályzat kialakításakor a mi véleményünket és a speciális helyzetünket is figyelembe vették.