Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1978-1979

1979. március 26.

3» Az oktatómunka tartalmi integráJlásQ

31* Az (Oktatómunka tanszéken belüli tartalmi integrálása

Az egyes résztárgyak, ismeretkörök, valamint az előadások és gyakorlati foglalkozások tartalmi integrálása a tanszéki munka szokásos összehangoló tevékenységén keresztül valósul meg, A tartalmi integrálás elősegítésére az előadási és más oktatási elfoglaltságokon közölt ismeretanyag tartalmáról a tanszék minden érintett oktatójának, indokolt esetben más tanszékek oktatóinak is megfelelően informáltnakkell lennie. Ennek érdeké“ ben a szóbeli tájékoztatás mellett szükséges, hogy Írásbeli információk is rendelkezésre álljanak. Az előadók bocsássák a kapcsolódó gyakorlatvezetők rendelkezésére az előadáások vázlatait, megjelölve hogy milyen mértékben támaszkodik, vagy tér el a jegyzet, ill, a tankönyv anya- gától stb.

Ha a gyakorlati foglalkozásokra jegyzet nincs, vagy az oktatás nem annak megfelelően folyik, akkor a gyakorlati foglalkozások oktatási anyagát, kalkulációit, forgatókönyvét, programját stb, minden esetben Írásban kell elkészíteni. Az egyes oktatók által készített irásbali anyagokat a tanszékvezető - a tárgy felelős vezetője - szükség szerint más oktatók bevonásával köteles évente, de legalább az uj minősítés, vagy munkaszerődés készítése előtt értékelni,

32, Az oktatómunka tanszékek közötti tartalmi integrálása

A tanszékek közötti tartalmi integráció érdekében a kölcsönös óralátogatások mellett szervezettebbé kell tenni- a tananyagok kölcsönös megismerését és egyetértését.

Ennek érdekében:- Uj módszerek vagy anyagrészek oktatásának bevezetésér. J. a témakör szerint kapcsolódó tanszékeket értesíteni i