Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1977-1978

1978. április 6.

- 6 A kutató és szerződéses mufakában szerzett ismeretek természetszerűen minden oktató számára általános ismeret-, adat- és hivatkozási /gyakorlati példa/ forrás. A konkrétabb hasznosítás az alábbi területeken koncentrálódott:

1. Tananyag-fejlesztés, tankönyvirás. /A kutatási eredmények közvetlenül beépültek az oktatási anyagokba. A felhasználás legközvetlenebbül a szakmérnökképzésnél történik./

2. A gyakorlati anyagok, kalkulációk nagyrésze a kutató- és a szerződéses munka során gyűjtött adatokra, ill. kidolgozott anyagokra épül,

3« A diploma tervet készitő hallgatók kiterjedten használják szakirodalmi forrásként a tanszék által készitett kutatási jelentéseket, szerződéses munka anyagokat, ill. publikáció formájában is megjelent tanulmányokat.

4. A lehetőségekhez mérten a diplomamunka témákat összekapcsolják a kutatási, ill. szerződéses feladatokkal /ez elősegiti azok megalapozását.adatforrásokkal, ill. a konzultáció színvonalának javitását/.

5. Az egyes témákat kutató személyek s tapasztalatok közvetlen hasznosítása érdekében résztvesznek az előadások tartásában, beosztásuktól függetlenül.

Az oktatás teljességét értékelve, az üzemtannál nem tapasztalható zavaró tényező. A számvitel tárgyból évek óta visszatérő probléma a bukások, ill. az utóvizsgák irreálisan nagy aránya. Ennek összetevői: - az ismeretanyag a képzési cél és az oktatás időkeretei szerint nem szelektált és differenciált megfelelően - a számonkérésnél nem kielégítő a súlyozás /alapvető és kevésbé lényeges részek szerint/, - igen sok hallgató folyamatos munkája nem kielégitő és hézagosán készülnek el a vizsgára is, - az elmúlt félévben nem a tanszék hibájából kényszermegoldással.kellett az oktatást végezni és a jegyzet is késve jelent meg. A. Tanszék e problémát a jövőre vonatkozólag véglegesen rendezi.