Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1969-1970

1969. szeptember 27.

Tájékoztatásul közli, hogy Debrecen is kiván egy Szakot indítani. Ezzel ksposolatosan a Keszthelyi Főiskola is igyekszik szakosodni.

Az objektiv igények mellett e szubjektív igényeket is figyelembe véve javasolja a szakok beindítását.

Szakosodás esetén az első két évnek az együttfutása helyes-e vagy indokolt-eá az Üzemszervezési Szak von tkozáeában a második évfolyamon olyan tárgyakat is hallgatnak, amire nincs szükségük. Itt elég lenne a szakosodást az első évtől kezdeni, amennyiben az illetékesek ragaszkodnak ahhoz, hogy 2 évig együtt fusson, akkor szükségesnek tartjuk a tantárgyak egyeztetését.

A következő és ehhez lényegében csatlakozó problémakör a szakirányúié© kérdése, amely jelenleg a III-IV. évnek a tevékenységét érinti. A szakirányúidé kérdésével a Kar már elég sokat foglalkozott. Engedjék meg, hogy a jelenlegi kari vezetés egy más konoepoió javaslatot tegyen ezeknek az óraszámoknak a kihasználására. A szak- irányulás tekintetében a III-IV. éven rendelkezésre álló időkeret felhasználásával abból indulunk ki, hogy ezek a tantervben gyakorlatként szerepelnek. A szakszeminárium - amely a Növénytermesztés és Állattenyésztéshez kapcsolódik - gyakorlati tantárgyként van feltüntetve. A szakirányulást szakszemináriumok keretében kellene megvalósítani, amely a terület legfontosabb általános problémáinak megbeszélésére terjedne ki. A hallgatókat felkészíti a szakdolgozat készítéséhez. Ez a szakmai intelligencia növelésének igen hatékony eszköze lenne* Nem évfolyamonként, hanem csak egy kis csoportos foglalkozás; látszik hatékonynak és elfogacLhatónek • Véleménye szerint a Növénytermesztés és Állattenyésztés legfontosabb kérdéseit kell ezeken a foglalkozásokon megbeszélni. Szükséges, hogy a legmagasabb szintű oktatók foglalkozzanak intenziven a hallgatókkal,