Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1965-1966

1966. február 25.

Gönczi: Az előképzettséget is meg lehetne nézni, Tehát a közgazdasági technikumból a jó részét előnybe kellen részesíteni a felvételi vizsgán is már ezeket a kérdéseket előtérbe kellene helyezni. Nemcsak arról van szó, hogy a mi egyetemünkön sokirányú a képzés ás a hallgatók az anyagot nem tudják elsajátítani hanem arról van szó, hogy nem lehet három—négy szemlélettü embereket kpezni . Biztosítani kell, hogy olyan emberanyag kerüljön ide, amelyik megfelelő alapképzettséggel rendelkezik .

Én is szeretné megjegyezni ehhez még annyit, hogy kis létszámú

és nem nagylétszmu hallgató kiképzséről van szó, A másik, hogy az üzem résbére képezünk ki mi elsősorban embereket azonban már itt jó volna a népgazdasági összefüggések ismerete , ahhoz hogy az üzemben eldöntse, hogy mi a helyes, tehát az üezmi szemlélet mellett szükséges az is, hogy el tudja dönteni népgazdasági szinten , nem elég annyit tudni, hogy mibe kerül egy traktor, hanem mért kerül annyiba. Széleskörű közgazdasági tájékozottság szükséges ezen hallgatók számára. Nem akarom azt, zogy a tanyangyot ebben az irányban eltolják , hanem ezt figyelembe kell venni és ki kell han g- itéitiii .súlyozni.

Cselotei: Moharos Elvt. azzal kezdte, hogy ezen a vonalon elsősorban az ökonómia terültén dolgozók foglaljanak állást. Már korábban is nem csak az ökonómia területén dolgozó szakemberek foglaltak erről s kérdésről állást, hanem az alap és termesztés területén dolgozók is. Két vonatkozásban vetnék fel kérdést. Az egyik a munkaköri behatárolás /amelyet előzőleg Moharos Elv. is érintett/ , hogy ez a képzés hogyan kapcsolódik a közgazdasági egyetem hasonló oktatásához. /Utal Cselotei elv. arra, hogy a közgazd. egyetemen tanít és ott felmérésket végzett a II. III. 17. évesek körében/

A felmérés azt mutatja, hogy esen hallgatók praktikusan elszakadtak a termeléstől, nem voltak termelési ismereteik és termeslési élményeik. Népgazdasági szinten ezekkel az emberekkel valami olyasmit akarunk szervezni amelyet JJk maguk nem ismernek. Ez az enyag igyekszik ezt a hibát elkerülni, igyekszik olyan arányokat kialakítani, és úgy is meghatározni ennek a képzés iránynak a megnevezését, agrármérnökökről van szó, hogy a hibát eleve próbáljuk kiküszöbölni.

A másik. Ebben a teremben négy -ö évvel eze//lőtt egy értekezlet a flső- foku tech. igazgatói részére, ezen Penyigey Elv. -1 vettem részt.

Arról volt szó. hogy az agrármárnökképzésnél hogyan vegyült figyelembe a felsőfokú technikum képzést. Az értekezlet egyik felszólalója azon nézeten volt, hogy aki két felsőfokú technikumot /állattenyésztő, növény- termesztő/ elvégez az ugyanőlyan képzést, amilyent mi nyújtunk az agráregyetemen.