Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1965-1966

1966. február 25.

- 5 Persze mellékesen tartoznkam még aijcax hozzá olyan kérdések mi is

mint a létszám és nem utolsó sorban mint egy zárópont után azt

mondhatnám itt, hogy reálisan kb. mikor látjuk azt az időpontot,

amikor erre a speciáliséit útra amelynek első fecskóje-ként jelent, az

kezett az üzemgazdasagi mérnökképzés is de óm véleményem szerint a többit semxxgsaisfcafc nagyon lehet elválasztani llissankint tőle, mikor lehet ezt ténylegesen realizálni, annál is inkább, mert az alőttünk levő anyagban szereplő 1966. ősze olyan rövid időszak, ami ilyen nagyhatású és igen sok szinten megtárgyalandó anyagnak a tényleges határozatképességét majd annak realizálását nem teszi lehetővé. Ugyan ekkor számításba kell venni azt is, hogy a földön kell járnunk olyan értelemben, hogy ennek vannak anyagi kihatásai, nem a költségvetésére és nem annyira a létszám kérdésre nézek, hanem elsősorban az elhelyezési lehetőségeknek a problémája lép fel,

»

kamut ami úgy néz ki, hogy a jelen építkezéseknek a nem ütemtervbe, de azért mégis elkészülő objektumai alapján is azt hiszem, hogy ilyen elhelyezési lehetőséget több szervezeti intézmény számára majdnem lehetetlenné tesz. Úgy hogy itt, tulajdonképpen magának az építkezésnek a kérdését is elég lényegesen befolyásolja.ez, tehát nem csak magát a szervezetet. Természetesen a többlet végeredményben lecsapódik, személyi és egyéb vonalakon, azt hiszem azért, hogy ezen most vitát ne folytassunk, mert inkább magának az objektum kérdése a fontos, mert ez már a rósz let eji^^sebb kidolgozásnak a kérdése. Ugyanakkor azonban még fel kell hivnora a Mélyen Tisztelt Kari Tanács tagjainak figyelmét arra is, hogy ilyen irányú munka már folyt az egyetemünkön ezelőtt 4-5 évvel készítettünk el már az akkor általunk tago^z^ositásnak nevezettet, tehát még egy harmadik variáció vetődhet fel a 4 vagy 5 éves képzés, a szakmérnök képzés stb. ráépítése mellett bizonyos fska,ideig, egy - két évig általános alapképzés, és utána agy pedig egy bizonyos s zakrf#/íjf leképzésnek a megaléhitása. Én ezt nem vitatom a szervezeti formát azt majd a T^isztelt Kari Tanácsülés vitatja, állást is foglal benne, ón csak magát a gondolatot vetem fel. Tehát a fő alap kérdés az, hogy maradjon e igy négy éves képzés, és valamilyen továbbképzés, az öt éves képzés mynptf.re szükséges, ha egyik oldalon megvalósítottuk, a npnspecializációt egy területen, indokolt, és szükséges ezen a részen tovább menni, mert okvetlenül felveti ezt a kérdést és magával hozza. Szükséges e a szervezeti egységek jelen szétválasztása, vagy pedig két-három óv kifutása utánhadjuk, az alapképzésnek a bizonyos fokú egysógesitóse és későbbi szakképzésaek