Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1964-1965
1964. december 22.
- 3 Dr.Penyigey Pengs: Nagyon helyesnek tartotta, hogy ezt a tanszéket biz'tak meg az első beszámoló megtartásával részint alap jellegénél fogva, részint mert egyike a legrégibb tanszékeknek 1920-ban léte- • sült, az első 3-4- alaptanszék i;özé tartozik. Ez alatt az idő alatt nemes hagyományok alakultak lei, illusztris vezetői voltak, szükséges hogy a tanszék munkája ennek megfelelően alakuljon tovább. Természetes dolog, hogy az élet nem simán gördülő játékszer, problémamentes tanszék nincs. Nekünk az a feladatunk, hogy a problémákat megoldjuk, de mire ez megtörténik uj probléma jelentkezik.A Növénytan Tanszék munkájával kapcsolatban elhangzott hozzászólásokra, főként Bálint Andoréhoz hozzáfűzi, hogy az idő olyan ézivacs, ami sokat letöröl, a tételes tudás mellett az egységes világkép kialakítása a fontos. - A Tanszéknek nehéz helyzete van, mert Egyetemünkön a nagy egésznek csak egy kis része, amit a bölcsész karon 5 évig tanulnak, nálunk 1-2 féléves tárgy keretében kell adni. Nagy a veszély arranézve, hogy elcsúsznak vagy a követelmények abszolút mértékben való növelése.felé, többet kívánnak mint amit a mi oktatási rendszerünk kiván, vagy pedig a színvonal csökkentése érvényesül. A botanikai tanszéknek kezdetben voltak kilengései, elsősorban a növelési irányba, jelenlegi oktatási rendszerünkbe jói illeszkedik he. Meg kell állapítani, hogy nem befelé élnek, megfelelő széleskörű kapcsolatot építettek ki, ezek az Egyetemen Délül is érvényesek, a társtanszékekkel az érintkezés megfelelő tárgykörökben és témacsoportokban tudományos vonakon fennáll. Ezt a tendenciát fejleszteni kell és reméljük, hogy a megkezdett fejlődési irány tovább erősödik. A külföldi, kapcsolatok tekintetében elég ja helyzetük van, további alapot teremtett a személyes utazások és a külföldi vendégek fogadása, természetesen nem azokra gondolok akiknek csak bemutatjuk a laboratóriumot, hanem akik tárgyszerinti érdeklődésből jönnek. A botanikai tanszék jogosan sérelmezhette volna, hogy külföldi utazásokban kis mértékben részesült. Ténylegesen gondolni kell arra, hogy. a Tanszék dolgozóit részesítsük a külföldi kiküldetés lehetőségeiben. Penyigey et. kérdi mire vonatkozott az, hogy a tanszék dolgozói hátrányban' érzik magukat. > Hortobágyi: nincs külön pártcsoportjuk. Penyigei: ennek numerikus akadályai voltaic. A tanszéken nagy probléma a megterhelés és a létszám. A 8 és fél óra az egész kar átlagára vonatkozik és nem egyes személyekre. Az I. félévben az oktatás 14 hétig tart, a II. félévben 15 hétig, nem áll az a tétel, hogy nem lehet kutatói munkát végezni. °ok ilyenirányú vizsgálatot végeztünk és megállapított .k azt, hogy a különböző munkák mellett 20-25 %-os az a lehetőség ami a mutatásra esik nagy átlagban. A létszámmal kapcsolatban közli, hogy egyes tanszékeken a külső igény- bevétel nagy, tervek felülvizsgálata és egyéb támogatást kell adni, a tanácsadó csoportot meg kell szervezni a saját létszám keretből. A túlterheléssel kapcsolatban a következőket idézi: "Aki azt hiszi, hogy munkáját 8 óra alatt el tudja végezni az ne menjen egyetemi tanárnak és ne jöjjön az egyetem tájára". Nem 8 óra a munkaidő, sokszor hajnaltól éjszakáig tart, ha nem tellik 8 órából,’tellik 10-ból vagy 12-ből. t>
