Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi kar tanácsának ülései, 1964-1965

1964. október 23.

4. Eszmei-politikai, világnézeti nevelés.

Az eszmei-politikai és világnézeti nevelést az elmúlt tanévben is minden tanszékünk feladatának tekintette. E tekintetben semmiféle kétértelműséget nem tapasztaltunk. Hallgatóink túlnyomó része tudatosan, vagy legalábbis ösztönösen materialista, bár kisebb részben a vallásos ideológia nyomaival is találkozunk. Szintén nem jellemző, de

** i -S - ;

előfordul hallgatóink körében a nyugati technika és életszinvonal túlbecsülése is, s egyesek bizonyos nacionalista nézetektől, érzelmektől sem mentesek. A nyugati világban annyira elterjedt egzisztencializmusnak, cinizmusnak és anarchizmusnak azonban nincs táptalaja a mi hallgatóink körében. Igen pozitivan kell értékelnünk, hogy hallgatóink a politikai tárgyakat általában szívesen tanulják, s éppen ezekből a tárgyakból. érték el a legjobb eredményeket. Ugyanakkor azonban fel kell figyelnünk arra is, hogy hallgatóink jelentős része a politikai szemináriumokon meglehetősen passziv magatartást tanusit, bár a vitákban aktivan résztvevők nyilatkozatai és gyakorlati magatartásuk sincsenek mindig összhangban egymással.

A politikai nevelésben is igen fontos szerepet töltöttek be a diákotthonok, ahol a meghivott tanárok által tartott konzultációk, valamint a szobaközösségökben lefoiytatott viták nagy mértékben hozzájárultak hallgatóink politikai tisztánlátásához 'és világnézeti fejlődéséhez,

A KISZ Bizottság is egyik legfontosabb feladatának tekinti az eszmei-politikai képzés elősegitését. Az elmúlt tanévben a KISZ vezetők és tanulmányi csoportvezetők /akik egyben KISZ csoportvezetők is/ részére havonta tartottak meghivott előadókkal politikai konzultációkat. Ezáltal lehetővé vált, hogy a KISZ vezetők megfelelő tájékozottsága révén a diákotthonokban vagy a tanulmányi csoportokban felvetődő politikai kérdésekre a hallgatók már a vita során helyes feleleteket kapjanak. Igen nagy segítségünkre voltak hallgatóink politikai nevelésében, a Pártbizottság által rendezett előadások.

5. A kari oktató-nevelő munka eredményei és hiányosságai.

Az 1965/64. tanévben a Mezőgazdaságtudományi Karon folyó nevelőmunka továbbjavult. Nevelőmunkánkat az előző tanévben meghatározott alapelvek szerint végeztük: nevelőmunkáríkban a fősulyt a diákotthoni nevelésre, ezen belül is az I. évesekkel való foglalkozásra fektettük.

TM.