Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1961
1961. július 7.
- 5 nál a nevelés területén is neonokat hagyott. Az év második felében kialakult uj KISZ vezetőség a félig függetlenített KISZ titkárral az élén az eddigi kedvező tapasztalatok alapján a további jé munka lehetőségeit rejti magában. Oktató-nevelő munka. «r m -w m «r ■«- ^ »• *r «" « -nr .«e *r *rr» Az oktatás eszmei, politikai szinvonalának emeléséhez - a marxiznus-loninizmus oktatásának iojlesztosc, valamint a Ti- ' lágnézati Bizottság által szervezett előadások mellett - valamennyi tantárgy tananyagánál figyelembe vettük a világnézeti problémák kiemelésének, kifejtésének fontosságát. A vizsgák tapasztalatai azt mutatják, hogy a tanszékek nemcsak utalnak erre előadásaikban, hanem a számonkérésnél igyekeznek visszakapni e területen is az előadottakat. Ezt a munkát főként az Írásos tananyag felülvizsgálata és összehangolása során tovább kell mélyíteni. A Marxizmuc-loniniznus Tanszék múmiáját a f. évben a jobb oktatási formák keresése jellemezte. A tanszék az okt tási anyag tartalmi vonatkozásainak fejlesztése mellett különösen a szemléltetési módszereket igyekszik oló revinni. Ehhez igénybe veszi a filmet, képekkel illusztr lt kiállításokat rendez /pl. az indiai vallást.rt-neti kiállítás/, próbavizsgákat rendez szemináriumokon, ahol magnetofonra felvett, helyesen kialakított feleleteket mutat be és ilynédon demonstrálja a válaszok helyes felépítését és tartalmat . A tanszék a; hallgatókkal egyénileg is sokat foglalkozik tanszéki délutánok rendezésével, a lemaradókkal és másokkal való beszélgetéseken, hogy ezáltal is közelebb kerüljön a. hallgatósághoz. Az I. és ii. évfolyamon atheista köröket tartottak. A tananyag fejlesztése a Művelődésügyi Minisztérium által jóváhagyott köreteken belül folyik. A politikai gazdaságtanban főként az imperializmus és a szocializmus politikai gazdaságtanának kérdéseit tárgyalják részletesebben. A filozófiában a termo széttudományi kérdések, valamint a vallás és az erkölcs problémái kerülnek előtérbe. A tudományos szocializmusnál a 7
