Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1961-1962

1962. február 16.

- 7 pr. Bálint Andor

Tisztelt anácsülés. A hallgatók magatartása elsősorban az oktatók nevelő munkáján alapszik, „ontosan ez a helyzet követe li meg a fegyelmet, amelyet a néi demokrácia biztosit, ez nem

mindig jár e yütt a felelős ágérzettel. Az egész hallgatóság/

gál ka csolatban tér ászetesen meg kell adni a segítséget, az

pelőadások tartásában nem mindenki egyformán jó. Kekünk taná- roknak az a célunk, hogy minél többet és érdekesebbet biztosit sunk a hallgatóknak, érvényre juttatni feltétlenül jó tanár, kiváló professzor tartozik a hallgatóknak jó előadást, és könnyen elsajátítható módszereket előadni.

pr. Bacsó Kándor

Megjegyezni kivánom azt, hogy az ellenőrző munkában az év folyamán tömegellenőrzést és az egész évi átlagban ellenőrzést kell végezni. Tudjuk, hogy az I. évesekhez hasonlóan meg kell tenni még a megfelelő intézkedéseket. Nálunk az eredmény alapjában véve egyforma, a létszám nemhogy csökkent volna, zenem nagymértékben emelkedett. A hallgatókat segitsük ahol csak tudjuk, igy nálunk bukás nincs, csak bukdácsolás. Az utóbbi évek tanulmányi átlaga kb. megfelel a sokévi átlagnak.

Csizmadia ^rnőné dr.

Mi a nevelőmunkát abban is látjuk, hogy előadásokat, gyakorlatokat tartunk a hallgatók részére. A második dolog az oktatás színvonala, az eredmények színvonalát meghatározni, többek között említették az alpozó tárgyak, úgynevezett szaktárgyak al kalmazásának bevezetését. Én nem tartanám ezt a többi tárgynál se i helyesnek. hz nem általános, célravezető, nagyon rossz mód szer. Tehát ón szerintem tételes tudás módszert kérdezhetünk

vissza, ez nagyon nagy követelmény, de ón azt hiszem ha ilyen,