Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1958-1959
1959. január 29.
5 dr.Bálint Andor dékán: .javasolja inig a bizottságba Tóth Mihály elvt Is. t dr.Pergigei ^énea egyetemi tanár*: A dunai Vizierőmüvek ezőpazdasági kihatásai már többször jelentkeztek. Rendkívül felelősségteljes műnkéről van sző, mert ennek az egész népgazdaság egészére súlyos pénzügyi, sőt térmészetkorrigálő kihatásai is lehetnek. Számolni kell a reális 1ehetőségekkel. Javasolja, hogy a Kar bizzon meg egy,vagy kát tagját, akik megállapítanák, hogy a problémákat milyen perspektívákban kell megoldani. Először ismerjük meg a kérdést teljes/ egészében. Pocznik János»tanszékvezető docens: visszatér^Scheiber elvtárs problémájához, ,• tangazdasagok kisérloteine k kérd és éhe z. Gy akorls t jj ■ g a kérdéssel. Az egész rendszer hibás, Az akadályokat valamilyen m'don el kell tanszéke is találkozik ezzel mely kialakult ezen a téren, hárítani, mert kivan lom az Egyetem részéről is, lipgy ott folyami: kísérletek. dr .Szekeres Lás zlő 'tanszékvezető egyet .tanár: a vita befejezéséül közli, hogy ezt a kérdést a Minisztériumban döntik el. Javasoljí , hogy a Kar tegyen égj’ feljegyzést a Minisztérium felé, hogy a szükséges összegeket idejében biztosítsák. Gárdos L észlő izcé » o i re kt or he ly et t e s: i szubvenciőval 'foglalkozik. Nálunk igen nagy használjuk ki legtöbb esetben mutatni a kilátások ráfordítás ti, 35o.ooo Ft. jéva van hagyva költségvetésben, ^z kéz sere áJ.l és fel lehet osztani $ tangazdaságokra es ?r? n, mert nem ___________a tangazdaság n ehézségek vannak ezen a t « meglév/ anyagiakat. Témaként ki kell it. Arni a költségvetési fedezetet illeaz összeg rend. “ ngazaasagómra es kutatásokra VápaHlvei István tanszékvezető egyet.tanár: m^g keld állapítani, nogy " tangazdaságok részéről vannak hibák. Ott kellene kezdeni . oo &ot, hoav « kutatók kössenek részletes magállapodást « gazdasággal es mine két fél egyformán legyen ezért felelős, -Liazán van ez a kerdas kezelve a tervezésnél is. Á tervek nem megalapozottak. Cselőtei László tar szakvezető docens: enhez a kérdéshez meglehet:, sen s szem élv tel énül szél hozzá, de hosszú ideig volt a Kertészeti ycsBzó- 1 ősz éti Főiskolán és így VR*»i*hhről ismeri ezt a kérdést. Hivatkozik megítélése szerint ä tangaz (3» Ságokban 10Xkísérleteknél “ - - • - " ’ — ",-tet. A szeegészen pontos is részletes tervet előre készíteni nem , mélyi kapcsolatok is igen sokat jelentenek. Ez meg van a tangazdasa- iv ok igazra tői és az abban a tangazdaságban érdekelt tanszékvezetők: között. ízt személyesen is tapasztalta. Kutatóinkkal tudomásul kell vétetni hoc1' mi viszonyaink között a kutatás első lépesként a Kuta tás «. kutatása. A fists.1 kezdd kuteták ezt rendszerint nem igen veszik tucomásul. Gárdos László gazda sár-i rektorhelycttcs: Nem mondja, hogy “g!^VÍ'y,*n~ ciő növelésére ne törekedjünk, d‘ vigyázzunk, nehogy ez a mi költség vetési kísérleteink rovására menjen. A jóváhagyást kétségtelenül ..elsőbe szintan kell megoldani. A kísérleti tereknek az oktatásban is i&en nagy szerepe van. Schalter Viktor mb.tanszékvezatő: a kutatók áltálé’ an a főkönyvelők- től kérik Írásban témáik pénzügy i vonatkozásait összeállítani. Kzt a kStHfkil közösen l.het csakjösszeállit.ni, murt . főkönyv.l« nem ism.- ri rószletesen & kut«*t6 téráját• N
