Agrártudományi Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1958-1959

1958. december 20.

- 2

«Jelenleg t anév Io

az évfolyam a f eléveben:

következő

ző tárgy

uk a

hal Iga'

0 -l.

3

/2+1/

n

h

/2-í2/

ti

9

/6+3/

ít

5

/3+2/

tt

2

A+1/

tt

6

A+2/

í!

11

*

It

3

~Z

y

2

/2-1/

delete c

ad

arra is

;ató ja az 1958/59-es

1. / Filozófia

2. / Kultűrtechnika

3«/ Növénytermesztés

4. / Kertészet

5. / Növ, nemesítés

6. / állattenyésztés

7. / Mg. statisztika

8. / jog es közig

9. / Orosz

A tárgyak felsorolása egyben feleletet ad arra is, hogy a párt és a KISZ szervezetek nevelő befolyása mellett az említett tárgyakat oktató tanszékeknek nyilik legtöbb alkalma a tananyag átadás közlésen és egyéb lehetősegek felhasználásán keresztül az évfolyam hallgatóinak nevelésére. A tájékoztatás sokoldalúsága céljából az évfolyam KISZ szervezete óé hat tanszék működött közre ^ jelentés elkészítésében. A jelentős nem törekedett teljes részletességre, inkább néhány jellemzőbb körülmény ismertetésen keresztül kívánja ráterelni a figyelmet e terület fontosságára, a jelentések és szóbelileg adott in- formábiók alapján az évfolyam nevelési helyzete a következő:

1./ A már említett korábbi eredetű negativ hatású jelenségek /ellen- forradalom okozta eszmei zűrzavar, tanulmányi és magatartásbeli fegyelemlazulás, átállás az uj tanterv szerinti oktatásra, az ezzel járó kisebb megrázkódtatás'/ különösen másodevük első félévére nyomta rá erőteljesen a bélyegét, Ezzel egyidőben tapasztalható volt az önbizalom elvesztése is.

2./ A heterogen, jelleg a harmadév első félévében sem szűnt meg. A politikai ismeretek iránti érdeklődés som telj s, ennek ellenére egy fokozatos javulás tapasztalható.

A fokozatos javulás több okra vezethető vissza. Ezek közül jelentősebbek:

a/ Az évfolyam hallgatói közül mintegy 80 Fő KISz tag. Bár a KISz tagok politikai nevelőhatásának érven/csülöse meg itt-ott hagy ki- . vánnivalót maga után, mégis elismerésre méltó a KISz-nek a tanulmányi fegyelem megszilárdítása toron végzett munkája.

b/ Az éyfolyamon oktató tanszékek oktató- nevelő tevekenységenek tudható be, hogy a szakmai érdeklődés a hallgatók körében jelentősen megjavult. Hozzájárult ehhez á rendszeresen megtartott hetcsi gyakorlat is. Bizonyítja a szakmai érdeklődés fokozódását a tudományos diákköri tevékenységre való nagyszámú jelentkezés is /pl. a növénytermesztési diákkörbe 23->kn jelentkeztek/.

Ez irányban nyilvánít véleményt többek között a Növénytermesztési, Gyakorlati tanszék. Természetesen nem szabad figyelmen kívül hagyni, ho. y még akadnak az évfolyamon politikailag es szakmailag kevésbe érdeklődők.

c/ Meg kezdeti stádiumban ugyan, de már halványan érezteti hatását a kollégiumi munka, helyesebben a kötél ző foglalkozásokon túl oktatóink egy részé nagy szeretettel foglalkozik a hallgatókkal. Sajnos

Z-