Agrártudományi Egyetem Agronómiai Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1953-1954
1953. november 4.
c, tantárgy prop, rang 1 a az Agrártudományi jfcyetem Agronómia! Kar IV« éves hallgatói számára. BEVEZETÉS. .;£* :——— --------~~ ' \ / A statisztika oktatásának colja. Kapcsolata más tantárnyakkal, á statisztika a társadalmi és gazdasági jelenségeknek és folyamatoknak számada- tok révén történő vizspdlata. A társadalmi és gazdasági élet jelenségeit, folyamatait a statisztika teljességükben, kapcsolataikban, fejlődésükben vizsgáltja, A statisztika lényegejf tehát a valéság számszerű formában való feltárása, szem_ léltetése, c-lomzcSe, legfontosabb területe a társadalom anyagi termelésének vizsgálata. A szocialiaczaus épitésóbeii a statisztika igen fontos szerepet tölt be,a tervgazdálkodásban nélkülözhetetlen, A tervek elkészítésének alapjául a statisztikai adatok szolgálnak , másrészt a tervteljesités mérésének legfontosabb eszköze a statisztika. Az elért eredményeket és hiányosságokat időről-időre folyamatosan számszerűen feltárja és elemzi, megállapítja azok tényezőit, okait. így fontos eszköze minden területen az irányításnak, vezetésnek, szervezésnek és fegyvere az osztályharcnak. Mindez a népgazdaság összes ágaira, Így a mezőgazdaságra is vonatkozik, e A statisztika oktatásán^ az Agronómiái Karon az a célja, hogy- a hallgatók elsajátítsák és célszerűen ftjdják alkalmazni a mezőgazdasági termelés, különösképpen pedig a növénytermelés éíökoldalú jelenségeinek,folyamatainak /agrotechnika, terméseredmények/' számadatokon keresztül történő vizsgálatához sZtikaégés módszereket és eljárásokat. A mezőgazdaság és ezen belül növénytermelésünk fejlesztése és n növénytermelés hozamának növelése kormányprog|>ámnunk egyik. fő. ■célkitűzése. Ahhoz, hogy e Programm mielőbb megvalósuljon, sajt áövénytermeíéáí szakemberre van szükség, akiknek a fejlett módszereket alkalmaivá növénytermelésünk további fejlesztése főfeladatuk lesz. A szakismereteken azonban a KÖiról kikerülő hallgatóknak a növénytermelés területén mutatkozó eredmények, vagy hibák feltárásához a gazdasági gyakorlatban jelentkező problémák megvilágításához,-a kutatómunkához, a statisztikai módszerekre és eljárásokra nélkülözhetetlen szükségük lesz akár a mezőgazdasági üzemekben, vagy a mezőgazdaság operativ vezetésének valamely területén, akár a tudományos kutatás vonalán fognak dölgozni. A statisztika alapját d társadalmi.és gazdasági,élet alapvető törvényszerűségeit föltáró marxi-lenini politikai gazdaságtan képezi. A matematika nem alapja a statisztikának, de fontos segédeszköze, mert a'matematikai számitási módszerek alkalmazásában való jártasság nélkülözhetetlen a statisztikai munkához, • r .. \ A statisztika alapját képező ápoBtikai gazdaságtan! és segédeszközét jelentő matematikai ismeretek elsajátítása a statisztikai oktatást megelőzően törtéhik. Ugyancsak előzőén, vagy a statisztika tanulásával párhuzamosan ismerik meg a hallgatók a legkülönbözőbb tárcyak tanulása során a mezőgazdaság termeszettutío- • mányi alapjait és a termelés különböző ágainak technikáját, a statisztika pedig G termelés folyamatainak és eredményeinek számszerű* adatokon keresztül -történő elemzésére tanit, A termelési szaktárgyakon kivül a legszorosabb kapcsolatban áll a statisztika a mezőgazdaság gazdaságtanával, a mezőgazdasági üzemek szervezésével és a mezőgazdasági számvitellel, E tárgyak elsajátításában, és elmélyítésében a statisztikai szemlélet és mddszerismeret jelentős ‘ szerephez jut. ti
