Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1980
1980. március 19.
DG-254/l98o. Az alapozó és szaktárgyak kapcsolata Az elapozó ás szaktárgyak kapcsolatának felmérése a tanszékekről bekért vélemények és igények alapján történt. A felkérésnek 8 tanszék tett eleget. A tanszékekf illetve tanszékeken oktatott szaktárgyak előadóinak egy része nem igényli az alapozó tárgyak mélyebb ismeretét, illetve a jelenlegi állapotot megfelelőnek minősiti. Ennek ellenére összességében d szaktárgyak szükségesnek tartják az alapozó tárgyak tananyagainak bizonyos mértékű fejlesztését, illetve az ismeretak sok esetben készség szintű elmélyítését. Ezt az alábbi szempontok indokolják:- szükséges a szaktudományi tananyagok állandó fejlesztése és korszerüsitése a konstrukció, a technológia és az üzemeltetés növekvő követelményei kielégitése érdekében;- megváltozott az oktatásszerkezet az alaptárgyi órák száma megnőtt ;- lehetővé kell tenni és biztosítani kell a számítástechnika által nyújtott lehetőségek fokozottabb felhasználását. A szaktanszékek általában szükségesnek tartják az alap- és alapozó tárgyak által oktatott tananyagot, erre építenek. Ezen belül, illetve ezen ‘felül azonban egyes témaköröknek kiemelt jelentőségük van, a melyet az alábbiakban tárgyanként foglalunk össze /l.sz. melléklet/: Lényeges az ismereteknek a jelenlegi szintnél mélyebb elsajátítása, begyakorlása. Kívánatos, hogy az alapozó tárgyak példáit a szaktárgyak által később oktatásra kerülő ismeretekből vegyék, és igy kétirányú kapcsolat jöjjön létre. A tanszéki válaszok konkrétan megjelölik azokat az alaptárgyakat, melyekre építenek és tételes felsorolást adnak a legfontosabb igényelt anyag részekről, Ezeket összesítve a melléklet tartalmazza, A tárgyak megjelölését utalásként kell értékelni a tárgy* egyeztetésekre, különösen annak tükrében, hogy e munkát egyes tanszékek már elvégezték. Az erre utaló tanszéki válaszok a következők : Fizika Tanszék: a tananyagok egyeztetve vonnak. Mg. Gépek Javítása Tanszék: matematika, fizika, mechanika, kémia. n
