Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1979

1979. május 14.

2o

Hallgatók és tanszékek /oktatók/ kapcsolatának fejlesztése!- A hagyományos egyetemi képzés /előadás - gyakorlat - szeminárium/ jelenlegi formái mellett a szemináriumi gyakorlatok a kisebb egységre bontás miatt látszanak alkalmasnak a hatékonyabb nevelési egységnek. Az oktatók ezen gyakorlatok alatt a hallgatót megfelelően irányítani és megismerni is képesek.- A gyakorlati munka során a Karon kialakult jó kapcsolat hallgatók és oktatók között.- A TDK és Agrártudományi Egyesületi munka szorosan a tanszékhez kapcsolódik, a kutatói tevékenység és egyesületi élet /szakmai viták, bemutatók, előadások, beszámolók, stb./ szorosabbá tételéhez további formák megtalálása segitené a munkát.- A nevelőmunka nagy része jelenleg a kollégiumban folyik.

A szak- és kulturcsoportok szakmai és tanári felelőseinek munkája ugyancsak lehetőséget nyújt a hallgatók szorosabb megismerésére és nevelésére.- Egyes szaktárgyaknál megvalósítható az előadások mellett

a hallgatók bizonyos csoportjának /pl. több féléves tárgynál a jeles és jó eredményt elértek/ a tanszéken a vezető professzor vezetésével külön studium indítás /pl. havonta egy-egy témakör irodalmát megvitatni, stb./, illetve ki kell használni a szorgalmi tárgyak nyújtotta lehetőséget.- A tanszékek kutató és megbízásos munkáihoz szorgalmazni kell a hallgatók bevonását. A hallgatók alkalmazásának az anyagiakon kivül nagy jelentősége van, mert a szakmai elfoglaltság a tanulmányukat is elősegítheti.- Továbbra is biztosítani kell a demonstrátori rendszer intézményét, ami elősegítheti az utánpótlás kiválasztását is.- A hallgatók vezetőit /tanszéki képviselőket/ a tanszéki értekezletre be kell kapcsolni* Ezzel nemcsak a "demokratizmus'* szélesedik, hanem a kölcsönös tájékoztatás rendszere is.

Gödöllő, 1979. április ЗО.

Dr. Bánházi János sk. egyetemi tanár dékánhelyettes