Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1965-1966
1966. február 22.
5 dr« Sipos Gábort Á jelentés tükrözi a 10 év óta kialakult hely zeta t a Aaren az alsó részhez» a »ásedik rész aér szeaélyskkel foglalkozik és kéri a VHB-t, hegy a Jelentések öusscállitásáaál a jüvőbea ne lényének személytelenek, mivel a Jelentési»#! aea tüaik ki, hány az egyes tárgyakat kik adják el#. Hlkeca István» A jelentés egy bizonyos séma szerint készült, amit dékáni körlevél határén meg. Kegy «ennyire tükrözi a Kar fejlődését a tanzzék munkája,a rra jellemző, hegy amikor a tanszék megalakult, akker az állattenyésztés gépei ér a megŐgszdaség villamosítása csak divatos szavak veitek* Az elektrótechnika és az állattenyésztés gépei tárgyak fejlődése igen gyere veit. A tanszék tevékenyen részt is vett abban, hegy Magyarországon n mezőgazdaság villamosítása és az állattenyésztés gépei szépen fejlődik. Ebben a tekintetben «egelégedettek a tanszék ' «unkájával. A hibáktól asenban a tanszék sem «entes, aai a Karra jallenző; uzük hely, gyenge felszerelés és kevés ember. Elképzelhető, hegy néhány év «ulva, amikor esetleg a tanterv kérdése napirendre kerül, akker óraszám problémák is felmerülhetnek a tanszék egyes tárgyaival kapcsolatban, dr. Lahoczky Lászlói Az alektrótechnikával kapcsaiatea két tárgy mind nagyabb jelentőségre fog szert tenni, mert a mező- gazdaság elektrifikálása előttünk álló feladat. Az elektrótechaikát a Karen szűk keretek között oktatják és a mezőgazdaság villamosítana is aiső- serbaZ a szűkre szabott elek tró technika óraszámának kiegészítését foglalja magában és csak kisebb mértékben a villamos!tást. Elérkeztünk azeabnn az autessatisáláéhoz, a szabályozástechnika alapismereté döntő részhez az elektrótechnikák®a tartozik. Szoknék az oktatását rendszerezel tea ae« kezdtük «eg, tehát a hallgatóknak ezekre való felkészítése aég előttünk álló feladat. Egy bizottság jött létre, amelynek feladata a Karon folyó automatizálási oktatás megvizsgálása és javaslattétel a tan terv esetleges kiegészítésére és módosítására, aai majd a tavaszi időszakban történik meg. Az a véleménye, hegy elsősorban nem kibernetikával kell foglalkozni, hanen az elektrótechnikai Ízmoretanyaget kell felülvizsgálni, a«l visszahat « »«tematika és fizika oktatásra is. T. hát a tanszékről készült jelentés most nem személyi, hanen szakmai szempontból van napirenden és a jelentés segítséget adott ehhez a munkához. A bizottság felvetette az önálló automatizálási tárgy gondolatát és ez azért is jó, «eri a sast működni kezdő automatizálási bizottságnak az lesz a feladata, hogy megvizsgálja, hogy álképpen lehetne ezt a tárgykört az oktatásba beiktatni. Javasolja a jelentés elfogadását, mindazon «eg« e
