Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1964-1965
1964. október 23.
Í Ügyiratszám: 302/1964.........-\H Ügyintéző: AGRÁRTUDOMÁNYI EGYETEM MEZŐGAZDASÁGI GÉPÉSZMÉRNÖKI KAR MEZŐGAZDASÁG VILLAMOSÍTÁSA ES ÁLLATTENYÉSZTÉS GÉPEI TANSZÉK BUDAPEST XI., VILLANYI ÜT 29—31. Telefon: 259-560, 259-568, 259-569 Címzett: <1?...S®Ó3..Pál.........'. dékánhelyettes Helyben Hivatalból díj átalány ózva Tárgy: • Nevelőmunka értékelés e. Hiv. szám: Melléklet: D-03/1964, Fenti számú felhívásra az alábbiakban adjuk meg a tanszák oktatói álcái veszett .névélőmunkáról szóló rövid értékelést: 1. A nevelőmunka hatékonysága a hallgatók általános fegyelmi magatartásán és tanulmányi fegyelmén^mérhető le. Az előző évekhez képest*a félév - megtagadások, az igazolatlan hiányzások* átalában a hiányzások száma jelentősen csökkent. A tanulmányi eredmény javult /a bukások száma csökkent/. Az utóvizsga időszak végén egyetlen íVl.éves hallgató sem tartozik a vizsgával, az V. évesek kö-üzül mindössze három dékáni útóvizsgás van hátra és kát hallgató még nem jelentkezett a vizsgára /ezek kö^ziil az egyik az Olixmpiászon vesz részt/ A megfelelő konzultációkon végzett nevelőmunka eredményének tudható be, hogy az évfolyamterveket idejében adták be általában. Utólagos beadás ezévben mindösz- sze 4 %, az előző évi 65 %-kal szemben. Bz főleg a rendszeres konzultációk megkövetelésének tudható be. 2. A hivatástudatra való nevelést az üzemi gyakorlatok, az előadásokon ás gyakorlatokon elmondott példák, a kötetlen beszélgetések, midőn a gyakorlati életben adódó problémákkal ás azok megoldásával ismerkednek meg a hallgatók, kedvezően befolyásolják. A hivatastudat különösen az alsóbb évfolyanoknál egyre kedvezőbben alakul, a jelenlegi IV. évfolyam igen érdeklődő, szorgalmas. Nem lehet ezt viszont a jelenlegi V. évfolyamról elmondani. 3. A helyes magatartásra való nevelés terén az előadásokon, gyakorlatokon, konzultációkon, vizsgákon sokat lehet tenni megfelelő figyelmeztetéssel, vagy rendreutasítással. Hiányok tapasztalhatók a hallgatók viselkedése során vizsgán, vizsga után, napközben, szünetekben: gyakran nem elég udvariasak, túl hangosak, stb. /előfordult pl. hogy elégséges kollokvium^után a hallgató nem köszön ás bevágja az ajtót maga után/. Az ellenőrzés ás figyelmeztetés terén el kell terülni tapasztalatunk szerint a tuiszigoru magatartást, mert ez ellenséges viselkedést vált ki, de a laza, enyhe fegyelmezés és rendreutasitás hiánya, legalább olyan rossz hatású. 006562 Pátria ny. (o) — IX. 2000 30
