Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1960-1961
1960. október 31.
3. napirendi pont: A gyakorlati oktatás továbbfejlesztése Várad! Jánoa röviden ismerteti a reform tantervben szereplő gya- korlati oktatást, amely 1962. március 1-én kezdődik. A tárgyi előfeltétlekről azonban csak akkor lehet gondoskodni, ha a tanszékek pontosan összeállítják, hogy az egy éves gyakorlatban mit akarnak oktatni, valamint azt is, hoj^y milyen időben. Pontosan ki kell dolgozni a gyakorlati oktaxas jegyzőkönyveit. A gyakorlatok tematikáját dec. 1-ig kéri Összeállítani, hogy a decemberi tanácsülés tárgyalnaSSfit és a Jövő évben gondoskodhassanak a tárgyi előfeltételek biztosításáról. Tibold Vilmos felteszi a kér-dést a gépkezelői gyakorlat és vizsga problémájával kapcsolatban, melyet eddig a Traktorok Tanszék szervezett, hogy ennek egÓ3z tematikáját össze kell-e állítani, mert nem tudja mit állítson be, aiaig a többi teraal- kát nem látja. Várad! János kéri, hogy a tematika mindent öleljen fel ami 1 év gyakorlatába belefér. Dr. Varga György felteszi a kérdést, hogy a gyakorlatok uj rendszere azt is jelenti-e, hogy nem kell segíteni a gyakorlatot szervező tanszékeket kölcsön oktatókkal? Váradi János véleménye szerint ez perspektivikusan meg fog szűnni, de nem loo százalékosan. A tangazdaság az egész karnak a műhelye. Idén még az egész Kar igénybe lesz véve, 3 év múlva ct teljesen megszűnik. Általában lesznek kint oktatok, de egész éven át elosztva és az oktatóknak nem az lesz a feladatuk, hogy fizikai munkát végezzenek. A üépjavitási Tanszék egy-két emberé' nek lösz a feladata, hogy a javításnál részint oktasson, részint meos feladatot lásson el. Pogácsás Qyör.'y szerint a szaktanszékeknek abból a szempontból kell a tematika kidolgozását végezni, hogy a hallgatóknak milyen gyakorlatra van szükségük. Elsősorban minden tanszék vesse fel, hogy a gyakorlattal kapcsolatban a tárgy oktatásához milyen témát kell feldolgozni. Lehet, hogy az oktatást külön apparátussal kell megoldani, egyetemi emberekkel, nem a gazdaság státusában. A 2. feladat: a gazdaság vezetőségével tisztázni, hogy az egyetem mit igényel. A gazdaság felé a Kamuk tervfeladatot kell összeállítani. Váradi János megjegyzi, hogy az egy év gyakorlat korántsem lesz csak fizikai munka, hanem a mezőgazdasági üzemet a maga egészében akarjuk bemutatni. őecr György kérdésére, hogy a gyakorlatokhoz szükséges gépek rendelkezésre állnak-e 1962. márciuáában Vár«di János adja meg a választ. A tervezést 1963 v'gére kell végezni.’ Betervező a tanszék. Azokat a gépeket, amelyekre a gazdaságnak termelés szempontjából szüksége van, a gazdaság szerzi be. Ezzel a 3* napirendi pont tárgyalását befejezi és kéri, hogy a kérdés súlyának megfelelően foglalkozzanak a problémával. \
