Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1960-1961
1961. április 24.
4 Meg kell jegyezni az anyagban, hogy a személyi és egyéb feltételek sincsenek teljes mértékben biztosítva a levelező oktatáshoz. A levelező hallgatók munkafegyelmére vonatkozó részt javasolja elhagyni. dr.üobó Ferenc; A levelező hallgatók tanulmányi színvonala valóban alatta marad, a nappali hallgatókénak. A lemorzsolódás legfőbb oka, hogy nem volt meg a kellő előképzettségük, Javasolja, hogy a levdleZő hallgatók felvételi vizsgáit együtt tartsák a nappali hallgatókéval és ősztől kezdvé rendszeresen foglalkozzanak a "hallgatójélőitekkel”, hogy a januári évkezdésre már alakosabban fel legyenek készülje. A felsőbb matematika miatt még egy hallgató sem maradt ki, de hiányos középiskolai matematika tudása miatt már kb. 80 Szócs Pál: A technikumból jött hallgatóknak nagy problémáik vannak az alapozó tárgyakkal. Ezért az alaptárgyakat erősiteni kell, a gyakorlati óraszámok'tekintetében is. - A gimnáziumból jött hallgatóknál viszont a gyakorlati tárgyak hiányát érezni. A szemléleti anyagok igen fontosak a könnyebb megértés szempontjából, - sajnos ezek nálunk nem mindig megfelelőek. - A technikumot végzett hallgatók nehezen teszik le a nyelvi-éܧajyizsgát. - Igen fontos a tanszékek együttműködése az egyes tárgyak oktatásának Összehangolásában. Az alaptárgyakat is ki kell egészíteni az uj kérdésekkel. Szűcs Sándor: A levelező oktatásra vonatkozóan az első mondat ebben a fogalmazásban megállja a helyét, - bár egyetért a Lehoczky elvtárs által felvetettekkel. A levelező oktatás kétoldalú feladatot jelent az Egyetem és a Kar részére. Meg kell mondani, hogy a levelező hallgatók munkafegyelme valóban rossz. A Kar törekvése is arra kell, hogy irányuljon, hogy a levelező oktatás minőségi változását elősegítsék. Kovács et. erre komoly terveket dolgoz ki. Esetleg bennlakásos előkészítés után fo§ sor kerülni a levelező hallgatók felvételi vizsgáira. Az utolsó félévben máris komoly minőségi változás tapasztalható a levelező oktatásban. - Javasolja, hogy Tószegi és Mikecz elvtársak javaslatait a következő napirendi pont keretében részletesebben tárgyalja meg a Tanács. Egyetért Haluoa et. javaslatával. Pajor et. kijelentése is elgondolkoztató, nem volna-e célszerűbb egy nyelvet huzamosabb időn keresztül - s igy eredményesebben - oktatni. Englert et. által felvetett hibák már nem szerepelnek a jelenlegi I.évfolyam által megkezdett reform-tantervben.
