Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar kari tanácsának jegyzőkönyvei, 1960-1961

1961. március 27.

- 3 4. napirendi pont:

U.j diplomatervek megvitatása.

Mikecz et.: Átnézte a diplomaterv témákat és megallapitotta, hogy ösz- szesen 152 téma van, gyakorlatilag minden hallgatóra 2 téma esik. Megallapitja, hogy a feladatok jók, csak nem mindenütt elég részletesek. Javasolja, hogy a tanacs vitassa meg a diplomaterv témákat.

Lehoczky et. közli, hogy a diplomaterv témákat a tanszék azért nem adta meg igénypohtok szerint, mert a hallgatókkal a diplomatervet beosztásuk, munkakörük, érdeklődési körüknek megfelelően beszélik meg és készittetik el, az utólagos diplomaterv korrigálások elkerülése végett.

Mikecz et. leszögezi, hogy a tanacs a Mezőgazdasagi Gépek Tanszék áltál

kiirt dipl.terv témákat «elfogadja azzal, hogy a részfeladatokat is dolgozzak ki.

Szendrői et. kifogast emel a Mezőgazdasagi Gépek Tanszék 13. tervfeladata ellen és megjegyzi, hogy sok esetben tűznek ki a tanszékek olyan tervfeladatot, amely célprémiumos tanszéki feladat volt. Ezt helytelennek tartja.

lld.

Lehoczky et. közli, hogy a hallgató kiinduló adatokat kap is a tanszéktől, az nem jelenti a meglévők teljes lemásolását, ahhoz neki feltétlenül önállóan tervezni is kell.

Mikecz et. megjegyzi, hogy, ha valaki valamit újra tervez, feltétlenül

más lesz, mint az előző volt.

*

Áttér a Mezőgazdasagi Gépek Üzemelése Tanszék dipl.terv feladataira, melyek igen jók, kifogásolja azonban, hogy a 2. feladatnál nincs rajzfeladat kitűzve. Természetesen ez is csak ideiglenes tervnek tekinthető.

Szűcs et. megeraliti, hogy az Üzemelés Tanszék dipl.terv feladatai mindig kevésnek bizonyulnak, mig más tanszékek rendelkezésre álló témáit nem meritik ki.

Lehoczky et.: Megvan a magyarázata: kevés a rajzfeladat, ezért népszerűek.

Bodolai et. közli, hogy az igénypontok egyelőre csak tájékoztató jellegűek.

Pogácsás et. elnézést kér, hogy a tanszéke áltál kiirt témák jegyzékéről lemaradt a tanszék neve.

Mikecz et. kifogásolja a 8. és 9. témában foglaltakat. Mindkettőben ösz- szeallitasi rajz elkészitése is szerepel, amely olyan nagyméretű, hogy a hallgatónak mar inasra nem marad ideje.

&