Mezőgazdasági Gépészmérnöki Főiskola tanácsának jegyzőkönyvei, 1954-1955

1954. szeptember 7.

- 3 az oktatás szorosabb kapcsolatát a gyakorlattal, a szocializmus épitésének feladataival. Fokozottabb gondot kell forditani a marxizmus-leninizmus érvényesítésére a szaktárgyakban. Döntő feladat az oktatás eszmei-politikai szinvonalának emelése. Ennek érdekében a tananyagban kapjanak helyet az ország előtt álló nagy politikai, gazdasági és kulturális kérdések. Az oktatásnak nagyobb segítséget kell adnia a szakmai problémáknak a dialektikus materializmus alapján való megértéséhez, a hallgatókban élő burzsoa ideológiai maradványok /reakciós idealista felfogások, kozmopoli- tizmus, socinizmus, stb./ felszámolásához, a szocialista hazafi- ság szellemében való nevelésükhöz. A Szovjetunió iránti szeretet a párttörténet oktatása mellett a szovjet nép hősi küzdelmeinek, alkotó munkájának, tudományos és kulturális eredményeinek konkrét ismeitetésével kell elmélyíteni.

c. / Egyetemünkön /főiskoláinkon/ jelentősen emelni kell a

marxizmus-leninizmus oktatásának eszmei-politikai színvonalát. A párttörténet oktatása keretében sokkal nagyobb gondot kell fordítani a marxizmus-leninizmus alapvető elméleti kérdéseinek, ezzel kapcsolatban a marxizmus-leninizmus klasszikusainak elmélyültebb

tanulmányozására. Fel kell számolni az oktatás elvont, dogmatikus jellegét. A MDP. III. Kongresszusa útmutatásai alakján nagyobb segítséget kell adni a napi bel- és külpolitikai kérdések helyes értékeléséhez. Nagyobb gondot kell fordítani a MDP. III. Kongresszusa anyagának értékesítésére a folyó tananyagban. Biztosítani kell az uj tanévben bevezetésre kerülő magyar párttörténet oktatásának jó előkészítését.

d, / A színvonal emelése megköveteli, hogy fokozottabb^og- lalkozzunk a tankönyvekkel, a tankönyveket pótló egységes jegyzetekkel. Törekedni kell arra, hogy a jegyzetek nagyobb igényességgel készüljenek, ne váljék szükségessé évenként való átdolgozásuk és a készülő tankönyvek alapját képezzék. El kell érnünk, hogy ’ankönyveink, jegyzeteink az élenjáró tudományt közvetítsék.

o./ A módszertani alapelvek bevezetése csak fokozatosan történik: figyelemmel kell lenni az alsó és a felső évfolyamok közti különbségekre, a karok és a tantárgyak sajátosságaira, az egyes évfolyamokon tanuló hallgatók átlagos előképzettségének színvonalára. A hallgatók önállóságra való nevelése nem jelentheti a hallgatókkal való foglalkozás abbahagyását. Az ui módszertani alapelv megvalósitása azt jelenti, hogy oktatóinknak az eddiginél jobban kell foglalkozniok - főleg egyénileg - a hallgatókkal, s meg kell Őket tanitani az önálló munkára. A Magyar Dolgozók Pártja III. Kongresszusa Rákosi elvtárs a Központi Vezetőség Kongresszusi beszámolójában megmondotta, hogy az egyetemeken /főiskolákon/ tanuló szakérettségis hallgatóktól megfeszített munkát várunk, "de ugyanakkor teljes pedagógiai támogatást is kell számukra nyújtani, hogy le tudják küzdeni előképzettségük gyengéit".

Ennek érdekében biztosítani kell a fokozatos átmenetet a szakérettségis tanfolyamok és az egyetemek oktatási formái között, A szakérettségizettekkel is főleg egyénileg kell foglalkozni. Emellett a szakerettségizettek részére' szükség esetén kötött foglal