160973. lajstromszámú szabadalom • Univerzális demonstrációs eszköz

MAGTAB NÉPKÖZTÁRSASÁG SZABADALMI • Ein i É LEIRAS 160973 Bejelentés napja: 1969. IV. 02. (SE—1948) Közzététel napja: 1972. I. 28, Megjelent: 1973. XII. 31. Nemzetközi osztályozás! G 09 b 1/06 Bejelentés napja: 1969. IV. 02. (SE—1948) Közzététel napja: 1972. I. 28, Megjelent: 1973. XII. 31. Ol TAL B ESZAGOS ALM ANY IVATAI. 1 Bejelentés napja: 1969. IV. 02. (SE—1948) Közzététel napja: 1972. I. 28, Megjelent: 1973. XII. 31. Sarus Gyula középiskolai tanár Dabas Univerzális demonstrációs eszköz A találmány univerzális demonstrációs eszköz, főleg természettudományos jellegű tananyagok oktatási segédleteként, továbbá kismintakísérletek, kiállítási ós múzeumi demonstráció, kereskedelmi árubemutatás, eredmény- 5 hirdetés, reklám és egyéb célokra, amely demonstrációs eszköznek valamilyen aljzatra és/ /vagy lábazatra szerelt, lyuksarakkal ellátott szerelőtáblája és a szerélőtábla lyukjaiba behelyezhető rögzítőelemei vannak. 10 Ismeretesek olyan demonstrációs eszközök, amelyek pl. iskolai kísérletek bemutatására alkalmasaik. Ilyen pl. az ún. >,ELEKTROVARIA"típusú szerelőszekrény, ahol annak függőleges is síkú táblája vezetősínekbe egymás után becsúsztatható lapokiból állítható össze. E lapok különböző elektromos kapcsolási elemeket tartalmaznak. A szerkezet hátránya, hogy elektromos kísérleteken, illetve elektromos jelensé- 20 geken alapuló demonstráción túl másirányú felhasználása nem lehetséges. Oktatási segédeszközt ismertet a 848 580 lajstromszámú NSZK szabadalmi leírás is, ahol 28 a bemutatás céljára ugyancsak függőleges síkú tábla szolgál, amely tábláiban simafalú furatokból paraUelogramma-hálózat van kialakítva, a tábla meghatározott helyeire pedig kapcsolási elemeket tartalmazó dobozokat lehet behelyezni. 30 E megoldás amellett, hogy ugyancsak szinte kizárólag elektromos jelenségek bemutatására alkalmas, azért is hátrányos, mert a kapcsolási elemeket tartalmazó dobozokat rögzítő ékek segítségével lehet csak fölerősíteni, melynek érdekében rendszeresen a tábla mögötti manipulációra van szükség. A fentieken túlmenően az irodalomból és a gyakorlatból számos más iskolai és egyéb demostrációs eszköz ismeretes. Ezek közös hátrányé, hogy többcélú felhasználásra alkalmatlanok, és főleg oktatási segédletként célszerűtlenek, mert nem teszik lehetővé annak a régóta fennálló pedagógiai igénynek a kielégítését, hogy a kísérleti laboratóriumiban a tanulók ugyanazt a műveletet ugyanolyan eszközökkel tudják elvégezni, mint azt számukra az oktató maga is bemutatja. Hátrányuk az eddig ismert és használt iskolai demonstrációs eszközöknek, hogy azok egységesítését és csereszabatos elemekből való tetszőleges összeállítását és továbbfej leszttietőségét egyik ismert rendszer sem biztosítja. A találmány célja olyan univerzális demonstrációs eszköz létrehozása, amely főleg természettudományos jellegű tananyagok oktatási segédleteként használható, de ugyanakkor sokoldalúan felhasználható a legkülönbözőbb kereské-160973