Petőfi Népe, 1962. október (17. évfolyam, 230-255. szám)
1962-10-02 / 230. szám
I MAGYAR, SZOCIALISTA MUNKÁSPÁRT BÁCS - KISKUN MEGYEI LAPJA Világ proletárjai, egyesüljetek ÍÍ3WI •'.T XVn. ÉVFOLYAM, 23«. SZÄM Ara 60 fillér 1962. OKTOBER 2, KEDD ■i A termelés szolgálatában 26000 fiatal vesz részt az Idén (M. L.) Népgazdasági feladat fáink a második ötéves tervben a mezőgazdaság különböző ágar zataiban megfelelő számú és képzettségű szakember nélkül megoldhatatlanok — állapította meg a legutóbbi megyei tanácsülés elé terjesztett beszámoló. Ezért művelődéspolitikánk sokoldalú feladatai között a fő helyet foglalja el a mezőgazda- sági szakemberképzés. A feladatok egy része nem a megyei szervekre vár. A terveink végrehajtásához szükséges csaknem 1600 mérnök képzésére nincs helyben felsőfokú intézményünk. De igen sokat tehetnek az állami gazdaságok, a termelőszövetkezetek és a helyi tanácsok vezetői azzal, ho y az érdemesek számára ösztöndíjat lan’'tanak, s így teszik le- hetőv /ábbtanulásukat. Ezzel t .szt sok fiatalt hozzásegíti k a továbbtanuláshoz, másr U köztudomásúan az oktatási intézmények is előnyben részesítik a felvételnél azokat, akik ösztöndíjat kapnak. A négyezer technikus képzésének oroszlánrészét már vállalhatjuk a három felsőfokú technikumban. Itt is sok segítséget adhatnak a helyi szervek az ösztöndíjakkal, ugyanúgy, ‘ mint a felsőfokú oktatásban. A legnagyobb erőfeszítésekre azonban a 13 ezer szakmunkás képzésében van szükség. A megyei tanács felmérése ugyanis azt mutatja, hogy ennyi szakmunkás kell a megyénk előtt álló mezőgazdasági feladatok megvalósításához. Az átszervezés óta új módon vetődik fel a falusi művelődés egész feladatköre. Segítője, nélkülözhetetlen kiegészítője és feltétele lett a termelési feladatok végrehajtásának — ma sokkal inkább, mint bármikor. A kitűzött tervek — amelyek népünk jólétének, a szocializmus felépítésének alapvető feltételei •— nem valósíthatók meg a modern agrotechnika nélkül, amelyhez viszont sokoldalúan képzett dolgozókra van szükség. Ezért a termelési tervekkel együtt el kell készíteni mindenütt, s nemcsak felsőbb szinten, hanem helyileg is a szakemberképzés terveit. A mezőgazdasági szakmunkás új fogalom hazánkban. Mindenki tudja például, mi az: ipari tanuló, de mezőgazdasági tanulóink csak 1959 óta vannak. Akkor csupán 740 volt az országban. Ma már számuk eléri a 12 ezret, s jövőre kétszer- ennyien lesznek. Jelenleg 21 szakmában van mezőgazdasági szakmunkásképzés. A szakmák azonban szakadatlanul sokasodnak, a mező- gazdasági munkák specializálódnak, egyre jobban elkülönülnek. Ez nemcsak azt jelenti, hogy egyre több szakmunkásra van szükség, hanem egyre képzettebbekre is. Ahhoz, hogy a szükségleteket kielégíthessük, két irányban kell minden erővel hozzálátnunk a szakmunkásképzéshez: Mind több felnőttnek kell megadnunk a lehetőséget, hogy szakképesítést szerezzen, másrészt meg kell kedveltetnünk a fiatalokkal a mezőgazdaságot, és lehetőséget adnunk arra, hogy az általános iskola vagy a középiskola elvégzése után mezőgazdasági szakmunkás-bizonyítványt szerezhessen. A termelőszövetkezetek, állami gazdaságok dolgozói közül igen sokan bizonyítvány nélkül is szakmunkát végeznek. Az állattenyésztésben, a növényvédelemben, a tejkezelésben, az öntözésben sokan dolgoznak olyanok, akik már csak egyféle munkát végeznek, anélkül hogy részt vettek volna bármilyen tanfolyamon. A szaktudást a gyakorlat során szerezték meg, de egészen természetes és bizonyításra nem szorul, hogy a szükséges elméleti képzettséggel még jobban elláthatnák feladatukat. Sokan szereztek több-kevesebb elméleti tudást évek során az ezüstkalászos tanfolyamokon is. Az első lépésben tehát ezeknek a dolgozóknak bevonásával kell szaktanfolyamokat szervezni. A Földművelésügyi Minisztérium kidolgozta a 21 szakma tanfolyamainak tantervét. Sokkal inkább útjában áll a szakmunkásképzés szélesebb alapokra helyezésének az, hogy a dolgozók közül még sokan nem érzik szükségét a képesítés megszerzésének. A szakmunkás- bérezés ugyanis nincs törvényben szabályozva. Aki tehát szak- képesítéssel rendelkezik, jövedelmében nem érzi annak előnyét. Éppen itt hárul nagy feladat az állami gazdaságok és termelőszövetkezetek vezetőire. Keresni kell a módját, hogy munkaegység-kiegészítéssel, a szakmunka anyagi megbecsülésével ösztönzést kapjanak a dolgozók a tanuláshoz. Az ifjúsági szakmunkásképzés első feltétele, hogy megszerettessük a fiatalsággal a mező- gazdaságot. A közeljövőben két út áll előttünk. A gimnáziumok átalakítása szakközépiskolává azt eredményezi, hogy a tanulók ha nem szándékoznak tovább tanulni felső fokon, már az iskolában megszerezhetik a szaktudás nagy részét, s rövidített idő alatt letehetik a vizsgát. Az általános iskolát végzettek pedig hároméves szerződést köthetnek, amely alatt évente nyolc hónapot gyakorlati munkával töltenek, három hónapon át pedig elméleti képzést kapnak központi iskolában. A szakmunkásképzés a jövőben a Földművelésügyi Minisztérium hatásköréből a megyei vezetés kezébe kerül. Nagy feladat, amelynek végrehajtásához minden erő összefogására szükség van. Minden helyi vezetőnek éreznie kell érte a felelősséget, s tudnia kell, hogy nagyszabású gazdasági feladataink énéit ül nem valósíthatók meg. KlSZ-oktatásban Hanglemezek, diafümek a tanulás segítésére Itt az ősz, a tanulás, az önképzés időszaka. November 1-ével megyénkben is kezdetét veszi — újszerű formák alkalmazásával — a KIS?-oktatás. A KISZ Központi Bizottságának határozata alapján az oktatási rendszert az idén új módszerek bevezetésével teszik változatossá, vonzóvá. A fiatalok politikai előképzettségűiknek és érdeklődési körüknek megfelelően választhatják ki azokat az előadásokat, amelyeken részt akarnak vermi. A Megyei KISZ-bizottság 1962/63. oktatási évre a következő tanfolyamokat szervezte meg: 13« ,>A világ térképe előtt” kör, 160 KISZ politikai kör, 39 ifjúsági akadémia, ^ifjúsági filmszeminárium, 60 KISZ téli tanfolyam indul, a középiskolások és ipari tanulók számára pedig az „Ifjúság a szocializmusért” mozgalom. Az új oktatási évad érdekességének ígérkezik, hogy A világ térképe első, második és a politikai kör első, második évfolyamának anyagát irodalmi összeállítások teszik még vonzóbbá, szemléletesebbé. A műsorok — melyek hanglemezeken jutnak el a tanfolyamokat tartó KlSZ-szervezetek- hez — fejezetenként nyomon kövei ik a leadott anyagok tartalmát. Az irodalmi összeállításokban — 45—50 percben — vers, próza, karcolat, regényrészlet szerei pel — elsősorban a világirodalom mai alkotásaiból, de természetesen a klasszikusok műveiből is. A műsorokat neves művészek tolmácsolják, többek között: — Berek Kati, Bitskey Tibor, Gábor Miklós, Jancsó Adrienné, Sütő Irén, Szakáts Miklós és még sokan mások. A z irodalmi összeállításokat diafilmek és zenei anyagok egészítik ki. „Egységcsomagnak” hívják ezt az újszerű, a tanulást nagyban megkönnyítő brossára, tilm. prózai és énekes rnűsorHareok Ománban KAIRÓ. (TASZSZ) Az amáni imamátus kairói irodájának közlése szerint az elmúlt napokban a Fida-völgy ben összecsapásra került sor az cmáni nemzeti felszabadító hadsereg egységei és az angol kalóriák között. Bagibra körzetében egy angol páncélkocsi aknára futott, hat katona életét vesztette. jelentések érkeztek Kairóba azon hadműveletek részleteiről is. amelyeket az amani nemfelszabadító hadsereg erői szeptember közepén Iriri angol hely. őrsége ellen folytattak. Az ango1 megszálló hatóságok kénytelenek voltak ötven. katonákkal zsúfoltan megrakott tehergépkocsit indítani a szorongatott helyőrség felmentésére. E hadműve- leiek során az omani hazafiak nagy veszteségeket okoztak a gyarmattartóknak. összeállítást — amelyek előreláthatólag sokszínű, élő — egyszóval igazán „fiatalos” oktatási formát teremtenek. A változatosnak ígérkező tan- folyumok máris felkeltették 3 fiatalok érdeklődését. A tavalyi 21 ezer helyett az idén 26 ezren jelentkcz- i teli a különféle körökre, szemináriumokra. Mivel ebbe a létszámba beletartoznak a szervezeten kívüli fiatalok is, külön felmérés alapján megállapították, hogy oktatáson vesz részt, a KISZ-tag- ság mintegy 78—8Ó százaléka. A nagy érdeklődésre ésameg- növekedett igényekre való tekintettel fokozott gondot fordítottak az idén a minőségi munka megjavítására is. Elsősorban ar- ■a, hogy az oktatásokat vezeti -'ropagandisták alapos tudással, -'zélfskörű ismeretekkel rendelNEW YORK. (MTI) Az ENSZ-közgyűlés általános vitájában hétfőn beszédet mondott Péter János külügyminiszter, a magyar ENSZ-de- legáció vezetője. Delegációmnak — amely Magyarországot képviseli, olyan országot, amely sokat szenvedett évszázadokon át, s amely most váltja valóra a ma élő és a letűnt nemzedékek legszentebb törekvéseit — különös oka van, hogy foglalkozzék azokkal a nemzetközi eseményekkel, amelyek a békés egymás mellett élés esélyeit veszélyeztetik és kétségessé teszik. — Sajnálatos — folytatta a magyar külügyminiszter —, hogy a békés egymás mellett élés most forog újra kockán, amikor egyébként reális lehetőségek mutatkoznak a világháború veszélyének gyökeres kiküszöbölésére. Minden ésszerű gondolkodással szemben az a benyomás alakul ki, hogy feltámadni látjuk a régboldogult John Foster Dulles oly gyakran és joggal támadott politikáját, a „szakadék szélén való táncolást”. Az Egyesült Államok hivatalos szerveinek számos jelenlegi intézkedése és éles kijelentése azoknak az időknek szörnyű elveire emlékeztet, amikor azt hallottuk, hogy „a szakadék szélére merészkedés, anélkül hogy háborúba sodródnánk, nélkülözhetetlen művészet”. Vajon ismét arra kell-e készülnünk, hogy forrófejű és elvakult politikusok élvezik a háborús szakadék szélén való táncolást, kalandor kísérleteket folytatnak a jelen és jövő nemzedékek sorsává’ olyan korszakban, amikor minden téves számítás beláthatatlan következményekkel járhat? Minden jel azt mutatja, hogv a n&ek belefáradtak a háború kr?zenek. Legtöbbjük középiskolát vagy egyetemet végzett. Nyári továbbképzésen vett vészt a 350 közül 150 propagandista. Falun, városon befejeződte* mór a szervezések. Október 18-án kezdőik Kecskeméten a megyei, ezt 1 övetően 27-ig a járási-városi propagand'sta tanácskozás, ahol részletesen megbeszélik a feladatokat és a foglalkozások legjobb módszereit. Nrvemben elsején pedig ünnepélyes keretek között nyitják meg az idei, új oktatási évadot, amely — a jelek szerint — érdekes, a fiatalokat érdeklő témáival. változatos formában neveli majd ifjúságunkat, s járul hozzá tudásuk fokozásához, elmélyítéséhez. V. Zs. és béke sorsával folytatott könnyelmű játékba. Nyilvánvaló, hogy amikos csak egy alternatíva létezikj vagy elkerülhetetlenül és visz- szavonhatatlanul masírozni egy nukleáris világkatasztrófa felé, vagy biztosítani a különböző társadalmi rendszerekben egymás mellett élő nemzetek békés versenyét, akkor a háborús szakadék szélén táncolás politikájának felújítására irányuló minden kísérlet még gyűlöletesebb gonosztett az emberiség ellen, mint bármikor ezelőtt. Péter János a továbbiakban bejelentette, hogy tájékoztatja a közgyűlést bizonyos kulisz- szák mögötti fejleményekről. Elmondotta, hogy: — Ez év szeptember 13-án az amerikai külügyminisztérium egyik államtitkára a képviselőház külügyi bizottságának európai albizottsága előtt jelentést tett az Egyesült Államok kelet-európai politikájáról. Nem kívánom részletezni ennek a jelentésnek a fő vonalát, amely pedig világosan mutatja, hogy az amerikai politika irányítói milyen módon szeretnék a szocialista országokkal fennálló kapcsolataikat felhasználni ezeknek az államoknak a rendszere és törvényes rendje ellen, bár tanulságos volna a jelentésnek ezeket a vonatkozásait is elemezni. Most csupán egy mondatot idézek belőle? „Bár Lengyelországgal való kapcsolatainkban ártünk el haladást, eddig csak minimális érintkezésre kónysz»- rítettek bennünket olyan országokban, mint Csehszlovákia, míg Magyarországon a kormánnyal vagy a kormányon át való kapcsolattartás hatékony tervének ki alakítását hátráltatja za ENSZ-ben tárgyalt magyar leér_ iFolutoMs a 2. oMataai Érvényre kell juttatni a békés együttélés elveit Péter János beszéde as ENSZ-köxgyűlés általános vitájában
